教师专业发展助推学校特色创新
格致新三年发展规划将新一轮人才培养的目标定位于“培养创新人才，创新培养模式”，倡导人人追求卓越，让“创新发生在每一位师生身上，让每一位师生在创新中发展”。学校将营造创新的氛围，创设创新的条件，搭建创新的平台，让每一位教师的创造性都能得到不同程度的发展和提高。学校以信息技术为载体，积极倡导从备课、教学、反思等多个环节进行互动渗透，努力打造数字化学习环境下的交互式课程和互动课堂，使教学总是触手可及，教育无处不在，学习随时随地，从而带来教与学的新境界。
针对青年教师培养，我校成立“格致中学青年教师学术沙龙”，针对经验型教师学校会同教育局成立了“卓越教师培养工程”高级研修班和“格致中学特聘名师导师团”，针对高端教师有“名师工作室“和”学科带头人培训“和名师后备培养基地、海外影子教师培养等高端特色专业发展培训项目。要求每一位教师都要以创新的精神、积极的态度，在教育、教学、科研等领域努力学习，不懈探索，超越自我，追求领先地位；鼓励教师教有所长，通过导师指导、行动研究、反思总结，逐步形成自己独有的、较为鲜明的教学风格。
学校非常重视对学生思维品质、创新意识和实践能力的培养。多年来，学校形成了“和谐发展，理科见长”的教学优势与育人特色，主要得益于学校拥有一支“德才兼备、教有所长”的一流师资。目前有两个上海市“双名工程”基地，即“张志敏名校长培养基地”和“庄起黎物理名师培养基地”，上海市“双名工程”名校长、名师后备人选9名。学校现有特级教师、特级校长4名、高级教师58名，占教师总数的52%。学校现有黄浦区学科带头人11名，区学科骨干14名。学校有博士生2名、研究生30名，占教师总数的22%。