2018年11月1日，上海市教委教研室高中语文教研员范飚老师来到上海市格致中学，为格致教育集团王淑英、高翀骅语文工作室的成员讲解高中语文新课标内涵。
范飚老师的发言主要分为三个部分。首先，范老师解读新课标的内涵，提出高中语文老师应牢记“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性的课程”这一概念，认真落实阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究这三大语文实践活动，让学生在阅读、借鉴中实现写与说的统一，并在比较之中对自己的知识架构进行重构。另外范飚老师还提出，在贯彻落实语文四大核心素养同时要以语言的建构与运用为核心、为基础来设计、实践新课标中的18个语文学习任务群。
接着，范老师提出高中语文老师应该在以下几方面要增强意识。第一是目标意识，语文教师应该在以往的设定课堂目标的原有基础上，进而设计单元目标、单元导语，以及符合核心素养要求的学习任务群目标和任务。第二是细读意识，语文教学固然现在提倡长文阅读和群文阅读，但是根基依然是文本细读，在提出新的教学内容同时不应遗忘阅读教学的基础。第三是梳理意识，语文教师应该有意识每一节课留出一定时间让学生总结、梳理课堂学习到的内容，并且周期性地让学生整理笔记，梳理所学内容，进而逐渐建构自己的知识体系。
最后，范老师对于在场老师提出了自己的一些希望和建议。他希望语文老师能做到三个坚持。第一是坚持把握学情，第二是坚持聚焦问题，第三是坚持过程指导。还需要做到读写结合、精读略读结合、讲读自读结合这三个结合。
范老师讲解的新课标为两个工作室的老师在语文教学的实际操作上带来了新思路，激发了新活力，让大家确立了目标，坚定了方向，获得了进步。
