2018年5月31日，第11届上海市语文大讲堂在华东师范大学隆重举行。上海市格致教育集团王淑英语文工作室、高翀骅语文工作室的高中组成员前往学习观摩。
本届论坛的沿袭了多年来的主题——“品味语言，行走人文”。特邀复旦大学中文系教授陈引驰、华东师范大学中文系副教授徐默凡发表演讲。陈引驰教授的演讲主题是“古诗文教学的一些浅见”。陈教授认为：古诗文对于中华民族的深远影响，使其成为语文教学中重要的部分；孩子学习古诗文不妨先“囫囵吞枣”，再慢慢消化；用抽象的方法去讲赏析，不如实实在在由实到虚地去进行。赏析古诗文需要分层次，但不是每一部作品都涉及每一个层次，需要丰富的对照和比较，这就是语文老师的功夫。
徐默凡副教授的演讲主题是“人工智能对语文教育的启示”。徐老师的结论是：语文是“心”的问题，不是“身”的问题。对语文教学来说，心理学比神经学更管用，人的智能比人工智能更有用。人工智能能够帮助我们解决一些实际问题，但在我们彻底搞清楚语文教育的规律之前，不可能对语文教育提供什么有突破性的贡献。
下午，来自上海市16个区的19位选手，历经教学录像、论文撰写、教案设计、板书设计、作文批改、问答题和选答题的比拼选拔，最终决选出10位教学之星。比赛中，选手的知识储备，临场应变，以及清晰流畅的表达，与时俱进的教育，精彩的教学设想，都给我们留下深刻的印象，也让我们看到优秀青年教师具有的丰厚的涵养、扎实的能力。在观摩的同时，我们也在对标自己，寻找差距，为以后的工作和学习调整方向。
比赛结束后，范飚老师发表了精彩而富有启发的讲话。他认为我们要具有一些基本意识，比如“教会”的意识，语文学科的目标、内容要求“教师不教，学生不会”，这个“不会”是指无法掌控，不能到达。教师应抓住“不会”的关键，想方设法去教会他。教师要多多考虑学生困难是什么，然后围绕这个问题，去实打实地去设计教学，如此才是有的放矢的，才是较为有效的。我们还要有关注语言的意识，我们在新课标的背景之下，明确了语文课程是学习祖国语言文字运用的综合性、实践性的课程，凸显了语言之于语文的重要性。而在学科核心素养的四个方面：语言、审美、思维、文化中，基础就是语言。此外，还要有学习经历的意识，如果没有相关的经历支撑，学生的经验很难行程、积累、调用、结构化。
范老师指出的这些基本意识，其实植入了我们工作室每位老师的心里。围绕这些方面，思考语文，思考语文教学，若长期坚持下去，相信我们的语文课堂将有别样的精彩，而它将使学生的眼睛放亮放光。
