学习科学与创新课堂----49期格致论坛
2014年12月26日，第49期格致论坛如期举行，本期主题在“继往”的基础上进一步“开来”，聚焦于“学习科学与创新课堂”。本届论坛恰逢我校140周年校庆和奉贤校区建成启动之际，首次联动黄浦和奉贤两个校区。
伴随新校区启用，格致师资队伍大量注入补充新鲜血液。三名新引进的应届毕业生作为年轻教师代表，立足各自学科特色，交流分享职业生涯首次教学展示课的心得体会。胡雨婷老师从对《一碗阳春面》的教学反思中，提出精巧设问和教学分析是长文短教、浅文深教的关键。余光辉老师从课题的选取与分析、课堂的传承与创新、感受与教学后反思三个方面阐述如何从《对数的概念及其运算》感悟科技与经典的碰撞。强调课堂的传承与创新在于兴趣让思维萌芽、联系让知识贯通、方法让学习高校、历史让文化厚重、科技让经典璀璨。姜惠敏老师从地理学科的综合属性和育人使命入手，提出学习科学应始于善问，从横向发展和纵向延伸两个维度帮助学生初步树立发展的科学观，科学哲学观在课堂教学应用将有助于学生实现知性层次和理性层面的辩证统一。江柳老师作为学校优秀教师代表，分享了高二英语作为教学区级公开课的课后感。提纲挈领地提出两大核心问题“如何帮助学生更科学地学习？”以及“创新课堂心在哪里？”并从教材的善用巧用、读写促创新等多角度给出自己的思考，认为应“始于课文，高于课文”，思维碰撞才能创，与时俱进方为新。
教导处副主任王淑英老师总结了2014学年度第一学期教学展示活动，逐一点评了每一位开课教师的课堂表现，并用三个“突出特点”给予高度肯定：“有活力”、“有意思”、“有品位”，同时也提出自己的思考与大家共勉。
格致讲台是我们共同奋斗的舞台，尽管所面对的学生既有共性也有差异性，但我们可以求同存异，共同畅想学生在创新课堂中学习科学，在经验借鉴中探究因材施教的方法创新，让教育的梦想照进现实！