青年教师学术沙龙活动体会

青年教师学术沙龙活动体会

余 琳

本学期我有幸参加了青年教师学术沙龙活动，一系列精彩的讲座使我受益匪浅，这些讲座的内容非常丰富，从如何培养教师自身的专业素养到具体的如何教书育人，从如何成为富有格致精神的老师到如何培养富有格致精神的学生，讲座的主讲人们都作了精彩的表述。

本学期第三场讲座系由我校德育处主任、区德育学科带头人杨永武老师主讲，题为“学会做一个完整的老师”。虽然我很遗憾没有现场聆听讲座，但是事后向同事要了相关笔记，认真学习，深刻体会到杨老师是着眼于班主任工作，将他宝贵的经验传授给了我们，对身为副班主任的我触动很大。

杨永武老师鼓励青年教师走到德育教育的第一线，积极投入班主任岗位。杨老师指出，要做一个完整的老师就要学会“双肩挑”，即任课老师和班主任工作并驾齐驱，要乐于把自己的黄金岁月投身在班主任工作岗位上，与学生、与班级一起享受这个共同成长的过程。

同时，杨老师结合自身经历，向青年教师提出了班主任所应具备的基本素质，包括教育力、亲和力、掌控力以及创新力。说到亲和力的时候，杨老师提到青年教师往往要注意与学生在亲和严之间掌握一个合理的尺度，即不能一贯严肃让学生难以亲近，也不能过于随意，失掉了老师的威信。杨老师提到的这一点尤其使我深有感触，我作为班级的副班主任，之前总是一味与学生打成一片，虽然学生对我往往愿意敞开心扉，但是学生有时在觉得学习压力大的时候，总是轻易地提出延迟上交我布置的作业。听了杨老师的讲座，我觉得我有必要自己在亲和力方面进行自我完善和调整。

杨老师还提出“业师易得，人师难求”，学生行为习惯的养成影响其一生的发展，班主任应当努力成为学生的楷模和心理上的导师，这就要求班主任老师严于律己，并且依靠敏锐的观察力对学生的不当行为予以及时的发现和正面的教导。尽管对学生心理问题要予以重视，但是亦不应过分夸大，有必要让学生适时地经受一些挫折教育。我觉得这一点也是我要在今后的班主任工作中注意并慢慢积累经验的。