严格教学常规管理，加强教学全程监控
提高课堂教学效能的目的是减轻学生过重的学习负担，提高课堂教学效能的基础是强化教学常规管理。学校行政带头深入课堂，形成领导听课、评课经常化，随时掌握教学动态。学校加大教学工作管理力度，加强常规检查，如教研组、备课组工作计划的落实，检查教案、作业、听课笔记，发现问题及时解决。教导处定期召开学科教师座谈会、学生座谈会征求意见，并通过听课、检查资料（“班级学风评分表”、“各科作业量检查记录表”）、教师及学生意见反馈等形式，做好教学工作的分析、调控，改进管理，提高实效。
根据上海市教学工作会议提出的要求和我校的教学实际，明确了我校课堂教学应抓住的十个环节：
1、备课：（三定五统一）定内容、定时间、定主讲人；统一教学目标、教学进度、重点难点、练习测试和拓展内容。
2、上课：明晰三维目标，注重双基落实，尊重学生主体，强调师生互动。
3、听课：听前有目标，听后有交流。
4、评课：全面客观中肯，点评教学特色，提出改进意见。
5、辅导：补缺补差，注重双基；有的放矢，注重能力。
6、作业：目的明确，难度适宜，数量适当，有练必改，及时讲评。
7、考试：考前双向知学情，考后分析有报告。
8、阅卷：分题流水评卷，分组交叉记分。
9、反馈：定期学生座谈，学生全员评教。
10、评价：学生学习能力提高，教师专业水平提高。