“学党史 感党恩 学校史 树信念 ”主题班会教案

“学党史 感党恩 学校史 树信念 ”主题班会教案

党 霞

【时间】2011年4月1日 周五下午第三节课（40分钟）

【班级】上海市格致中学 2013届高一（8）班（格意楼405教室）

【班主任】党霞

【主持人】徐瑞初（男） 徐如意（女）

【PPT制作与放映】吴雨薇、庄诗云

【视频、音频采集与编辑】吴雨薇、庄诗云、黄亦佳、秦宇辰、党霞

【摄像】王天立

【参与者】2010届高一（8）班全体学生、班主任

【班会目的】

1、以纪念建党90周年和清明节前夕为契机，颂扬中国共产党的丰功伟绩，讴歌红色人物，引导学生了解党史，体验感悟中国共产党90年光辉历程，缅怀革命先烈，激发学生爱党、爱祖国、爱社会主义的社会责任感和使命感。

2、班会围绕中国共产党90年光辉历程，抓住五四运动与中国共产党建立时期的历史，通过精选的视频和学生自己排演的小品剧《五四的觉醒》，让学生深刻体会中国共产党成立之前的深刻的时代背景，深刻理解中国共产党成为中国革命的领导者是是历史的选择。

3、学党史和学校史有机统一，结合格致学生的成长和格致中学135年的历史，创新思路，结合格致校史，拓展校本课程，精选抗日战争时期的格致老校友《大刀进行曲》的词曲作者麦新和1942届校友毛乾丰老学长“国旗爱国事件”的革命事迹。通过合唱爱国红色歌曲《大刀进行曲》来弘扬红色文化，缅怀红色人物，通过学生自己排演的小品剧《爱国无罪》来讴歌毛乾丰老学长的红色事迹，纪念老学长勇于斗争的红色场景，让学生深刻明白格致中学建校135年来的“科学•爱国”传统的传承和自己的肩上的时代责任。

4、创造一个学生展示自我体验和感受的平台，让学生对于历史和时代的思考的有一个表达的机会。

【班会形式】

观看视频、诗歌朗诵、小品剧、主题展示

【班会准备】

提前一周，利用班会课，拟定“学党史 感党恩 学校史树信念 ”主题班会的任务，班主任与小组组长开筹备会，说明分工和注意事项，自然小组负责开发节目并自行安排排练。班长与团支书初步审核节目，安排好时间和流程。劳动委员负责班会前教室打扫及布置工作。主持人负责话筒、摄像与摄影的设备与人员安排。

【班会过程】

一、开场

男：光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过90年的风风雨雨。

女：在党的90岁生日之际，我们每一个人的心情，除了感慨，更多的是感恩。

合：高一八班“学党史 感党恩 学校史 树信念”纪念建党90周年主题班会现在开始。全体起立，欢迎

各位老师参加高一八班的主题班会！（全班同学起立鼓掌）

二、回顾党史：诗歌朗诵《历史的选择》

男：党史记录着中国共产党从无到有，从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。

女：中国共产党的历史，是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活的历史。请大家在诗歌朗诵《历史的选择》中回顾党的历史。

【PPT播放背景视频：纪录片《历程》，展示中国共产党的90年光辉历程，诗歌伴奏为《红旗颂》。】

三、五四与建党：小品剧《五四的觉醒》

女：回眸历史，中国共产党的成立必然要追溯到1919年的五四爱国运动。

男：五四运动与中国共产党的成立密切相关，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动

相结合，从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件。

女：下面我们一起来重温五四。

【让学生进入时代背景，如临其境，理解五四的主要历史背景与中国共产党成立的关系】

1、女：五四运动的社会背景是巴黎和会中国政府恢复合法权益的外交斗争。

【播放《巴黎和会与中国》视频片段（1分钟）】

2、男：让我们一起重温顾维钧先生在巴黎和会上的外交努力，请看道明叔的给力表演《我的1919》。

【播放《我的1919》中顾维钧巧妙怒斥日本代表的视频片段（2分半）】

3、女：五四运动爆发的直接原因是巴黎和会中国政府的外交失败。

【播放《五四运动》视频（1分半）】

4、男：北洋政府疯狂的压制，增强学生反抗的动力。

女：五四运动中，上海的学生通过罢课声援北京的学生运动。据1919年6月6日，上海《新闻报》登载

的消息，当时格致公学的学生也参加了支持北京被捕学生的罢课运动。

男：我们把思绪回到1919年的6月6日，上海，格致公学，小品剧《五四的觉醒》。

【表演小品剧《五四的觉醒》】

5、男：正是在五四学生运动时期，有真正觉醒的青年起来了，直至发展成为赤旗飘扬的新潮，滔滔滚滚，

一决而不可复遏，中国共产党成立的历史契机就此应运而生。

【播放《中国共产党的成立》视频（1分钟）】

女：1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。党的一大正式宣告了中国共产党成

立，新的革命火种已在沉沉黑夜中点燃起来，并不断指引着中国走向发展，走向成功。

四、缅怀红色人物：小合唱《大刀进行曲》

女：格致书院的创办人徐寿先生“科学、爱国”的文化传统不仅在五四时期的格致公学学生中得到光荣

传承，在抗日战争中，格致人“科学、爱国”核心价值理念也是经历磨难、更显珍贵。

男：1937年“七七事变”拉开了中国军民全面抗战的序幕，当年23岁的格致公学学生麦新看到一条新闻：

在全国人民抗日高潮推动下，国民党二十九军将士在长城喜风口英勇抗击日寇。这支部队的大刀队纵马

挥刀，把敌人杀得落花流水。读着这条振奋人心的消息，麦新的满腔仇恨化成激昂的音符，谱就了《大刀进行曲》，PPT展示的是十分珍贵的实物史料：这首革命歌曲的手稿。短短13句，90个字，字字扣人心弦，尤其是那句“大刀向鬼子们的头上砍去！杀！” 更是妇孺皆知，全民传唱。让我们在歌声中回到那个抗日救亡激动人头颅、洒热血的年代。

【男生激昂合唱《大刀进行曲》】

女：救亡的呼声，点燃了麦新的一腔热血，敲响了久积在他心头的战斗旋律，也造就了一位杰出的青年革命者。麦新与聂耳、冼星海等革命战友一起，将抗日音乐运动推向了一个全新的阶段。据统计，麦新创作的救亡抗战歌曲共有65首。

男： 1947年6月遭土匪袭击，麦新在英勇搏斗中壮烈牺牲，时年33岁。麦新老学长33年短促的一生， 是一首动人心弦的战歌。

女：上海格致中学是麦新的母校，2005年7月，格致中学校长张志敏一行风尘仆仆，赶赴内蒙古通辽市开鲁县的麦新烈士陵园祭扫这位老校友。格致中学还设立“麦新班’、“麦新艺术奖”，继续弘扬格致中学建校135年来的“科学•爱国”传统。

五、纪念红色场景：小品剧《爱国无罪》

男：抗战进入了第五个年头，1941年。日寇已侵占我大片国土，上海由于租界的暂时庇护，成为孤岛。

女：当时的格致公学的校政虽然完全被英国人控制，但中共地下党领导的公开和半公开的学生抗日活动依然活跃。1941年，在格致公学发生过一场“挂国旗”的爱国政治事件。

男：场景回到1941年，当时迁往四川路青年会的格致公学教室。

【表演小品剧《爱国无罪》】

男：刚才同学们排演的“国旗事件”小品是根据1942届老学长倪以达的口述回忆还原。核心人物毛乾丰当时的年龄只有十四岁，但这位老学长的爱国精神令人钦佩。

【播放PPT倪以达的口述回忆原文】

女：当时，毛乾丰拒不认错，被勒令退学后，转读于上海麦伦中学，于1943年1月参加中国共产党，后又就读于圣约翰大学，开展地下革命活动。

男：1949年5月上海解放前夕，他亲自布置一幅毛主席巨像，高挂在大世界的大门前，鼓舞了广大的人民群众，为迎接上海解放做出贡献。

女：1958年格致中学召开解放后第一次校庆会，毛乾丰以校友身份参加，以后召开的校庆会，他是必定来参加的。他先后任上海市人民政府办公厅综合处处长、上海市人事局副局长。

男：1990年2月9日，毛乾丰因病医治无效与世长逝，终年65岁。作为一名共产党员，毛乾丰老学长的的一生是革命的一生，为社会主义奋斗的一生。

六、班主任寄语

男：今天，我们站在格致校园，聆听一个个平凡却又伟大的故事，联想到在几十年前，我们的老学长也像我们一样，驻足校园，心怀宏志，心情越加彭湃。这次主题班会，得到了我们的班主任老师的悉心指导，我们下面有情我们的班主任老师谈谈她的想法。

【班主任寄语】

七、结束语

男：回顾历史，今天确是得来不易。在清明前夕，在这个特别的日子里，我们能够接受历史风雨的洗礼，接受最生动的爱国主义一课，给予我们思考昨天、展望明天的契机，并以饱满自信的姿态迎接新世纪的到来！

女：高一八班“学党史 感党恩 学校史 树信念”纪念建党90周年主题班会圆满结束。大家起立欢送各位老师！（全班同学起立鼓掌）

【教学反思】

这次主题班会以“学党史 感党恩 学校史 树信念”纪念建党90周年为主题。因为我本身是历史学科教师，平时积累的教学资源很多，对学生对于这段历史的理解应该是游刃有余。在筹备会上，我和学生一起讨论，围绕中国共产党90年光辉历程，抓住五四运动与中国共产党建立时期的历史为主要历史事件进行深入探讨，主要通过精选视频片段展现，而关键的环节则由学生自己排演的小品剧《五四的觉醒》来展现，让学生深刻体会中国共产党成立之前的深刻的时代背景，深刻理解中国共产党成为中国革命的领导者是是历史的选择。这次主题班会的一大亮点是：党史和校史有机统一，结合格致学生的成长和格致中学135年的历史，创新思路，结合格致校史，拓展校本课程，精选抗日战争时期的格致老校友《大刀进行曲》的词曲作者麦新和1942届校友毛乾丰老学长“国旗爱国事件”的革命事迹。通过合唱爱国红色歌曲《大刀进行曲》来弘扬红色文化，缅怀红色人物，通过学生自己排演的小品剧《爱国无罪》来讴歌毛乾丰老学长的红色事迹，纪念老学长勇于斗争的红色场景，让学生深刻明白格致中学建校135年来的“科学•爱国”传统的传承和自己的肩上的时代责任。

其次，小品剧剧本的创作和排演都为学生创造展示自我体验和感受的平台，让学生对于历史和时代的思考的有一个表达的机会。剧本的创作需要对历史背景深入的了解，我作为专业指导参与了三个两个剧本的创作；小品的排演先由学生去自主排演，基本成熟后，我再做细节的指导。班会的的最后呈现是教育过程，班会的准备过程其实更是教育过程，准备的过程中是学生创意火花的碰撞，学生也和我几次表达：创意一定是在大家动手干起来才会一个一个自然生发出来的。例如，小品剧中“书法横幅”的展现是对小品主题的一个加强，画外音包括“雷声”的配音也是一种小品主题深化的表达方式。

此外，学生在活动组织过程中，体验了组织、协调，学会了尊重和合作。在我检阅男生合唱《大刀进行曲》排练时，让我出乎意外的是每个男生都吼出来的歌声，我没有必要给任何的建议，已经很好。在班会上也让女生和前来听课的老师极为震惊，我有时候想，学生自觉自愿是多么的珍贵，我们最好的教育是在需要提醒地养成这种自觉自愿。在2010年12月“后世博时代”的主题班会上，我曾特别强调细节，细节决定成败，学生在此次班会中也特别重视细节，包括出场、退场、谢幕、站姿等细节，还包括学生集体给我的惊喜，我之前没有特别提醒学生，但是他们做到了：每一个节目之前之后的集体鼓掌欢迎，整体氛围的庄园和肃穆，我在现场还看到好几个学生在自己的座位上正襟危坐，表情肃穆，令人动容。后来，前来听课的老师还表扬小品剧学生表演《五四的觉醒》时，当沈偲彬核心人物在表达对共产主义的初步认识时，其他学生那种很入戏的满脸虔诚。