《古风雅韵品戏曲，“宝玉翠黛”展群芳》
杨 敏
教学时间：2012年5月21日13:55
教学地点：上海市格致中学C301
【教学目标】
1、品味及表演越剧《红楼梦》经典唱段《天上掉下个林妹妹》，体验角色的塑造，提升对戏曲艺术的关注度，拓展自身的艺术视野。
2、通过赏析、演唱、表演、评价、拓展等师生互动的多种交互活动，感受越剧表演的古风雅韵，提高戏曲表演的创造力。
3、学唱、表演越剧唱段《天上掉下个林妹妹》，分析人物性格，理解“宝黛初会”中人物的内心情感，感受与体验戏曲表演中动作程式化的特点，加强舞台表现能力与合作意识。
【教学重点】分析人物性格，理解人物情感，体验角色塑造。
【教学难点】感知越剧表演的古风雅韵。
【教学道具】多媒体教学设备、笔记本电脑、道具、歌谱
【教学对象】高一（2）班
【教学过程】
一、 教学导入
二、 赏析与演唱
1、复习演唱《天上掉下个林妹妹》。
2、解析唱段内容。
3、欣赏电视剧《宝黛初会》片段，分析人物性格特征及内心情感。
4、以情带声再次演唱《天上掉下个林妹妹》。
三、 创新与展示
1、学生为唱段加入自编动作，生生互评。
2、欣赏越剧《宝黛初会》的片段。
3、老师演示程式化动作并指导学生表演。
4、学生展示。
四、 拓展与交流
小组展示对《红楼梦》的拓展探究。
五、 课堂小结
《江南戏曲奇葩——越剧》教学反思
一、在教学过程设计上：
1、重视切入点
本课以戏曲表演特点作为切入点，即戏曲的人物动作程式化、韵律感和表演空间虚拟化等特点。以戏曲表演选段为载体，通过欣赏、感知、体验，从人物的动作、唱腔、舞台布置等总结归纳其特点，继而运用于表演。重视切入点的有条理的安排可以提高教学效率，同时要细心观察学生给予的反馈，从中提炼与再挖掘，让学生感悟戏曲表演中文学所不能达到的境界。
2、重视情感体验
要在有限的教学时间里充分体现“二主“的精神，教师的引导，视频为载体，以对话式的教学方式来交流师生彼此体会，同时在理解感受探究之后进行情感体验与二度创作，充分展现学生自身的艺术素养。
3、重视“平台”创建
对于不同阶段的学生，教师的应对应该是有差异性的，不能只是停留在问题的表面，而是应该挖掘更深层次的东西，创造一个有利的“平台”，让学生充分发挥想象空间。在表演中可以循序渐进地引导，从一对到几对，从创作到修改到再创作，不断启发他们从不同角度不同形式来理解和表现作品。
二、增加自身的知识积累与专业水平
学生个体的差异导致教师在课堂上不一定能完全掌控局面，特别是对于青年教师更是一种锻炼，因为教师自身的知识积累是相当重要的，只有不断地积累才能真正驾驭课堂，而能收放自如。
同时音乐老师的专业技能还是不能放的，如果能用自己的专业技能来加强课堂教学内容的演绎，会让学生对作品加深印象，并近距离地感受到艺术的感染力，领略艺术的美。当然对于本节课，教师若能自学二胡演奏加以配乐，会是学生更能全面感受到戏曲表演的魅力。
总体来说这节课基本达到了教学的要求与“二主”的和谐结合，学生参与性强、表现力强、互动热烈，希望在今后能扬长避短，争取更大的进步。