11月22日，是这个11月的第四个星期四，也是美国的传统节日——感恩节。对于格致安生美国课程中心高一的学生来说，这个感恩节过得很有意义：他们不仅在课堂上了解感恩节的来历和传统，更在老师的倡议下，亲自写下自己的感激之语，向周围的父母、老师、同学和朋友表达自己的感恩之心，并制作成宣传海报张贴在教室门外，营造感恩节浓浓的节庆氛围，体验感恩节的文化内涵。
作为美国高中课程班的学生，其与众不同之处不仅在于他们平时学的是美国高中课程，还在于在日常学习中潜移默化的对美国文化与历史的感知与理解。比如这次感恩节，英语老师李佳在课堂设计中就很重视如何把感恩节的节日文化与学生的英语学习、文化认知及品格培养完美地结合起来。她在网上搜集了美国人最新的感恩节祝福语，以图文并茂的形式，引发学生的兴趣与讨论；课后布置了以感恩为主题的托福口试题，学以致用，加深同学们口语表达习惯。
除了课堂上知识的学习，李佳老师还鼓励学生们把感恩节的精神付诸于行动。比如以班级为单位制作宣传海报，以此培养学生们的集体归属感和团队合作精神。海报上五颜六色的祝福语与温馨的表情图案，凝聚着同学们对抚养过他们的人、教育过他们的人、陪伴过他们的人、帮助过他们的人、善待过他们的人的诚挚感谢与祝福。人们普遍认为，这一代的学生们大多为家里的独生子女，平时习惯了衣来伸手饭来张口的生活，个别人甚至养成了唯我独尊、以自我为中心的畸形心理，把别人对自己的付出与帮助视为理所当然，而在这样的感恩节体验中，李佳老师认为，让他们认识到周围人对自己的帮助与关怀，让他们表达出自己对父母、老师、同学、朋友及社会的感恩之情，认识到人的社会性及人与人之间相互帮助与合作的重要性，对于培养他们的品格与合作精神是一个很好的机会。
教书、育人从来就是密不可分的，但是，怎样在日常教学中认真做到这一点才是最重要的，格致安生美国课程中心郭主任强调注重培养学生的综合素质，充分发挥国际课程班教学资源的优势与教学风格的自由，使学生的知识学习与品格养成协调发展，培养有知识有能力也有爱心擅合作的人，是格致安生美国课程班的目标之一。
