班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，只有班风正、学风浓的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。优良的班风学风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。对巩固和发展班级体起着重要作用，班级的特点在于自觉性和持久性。全班绝大多数甚至全体学生自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成良好的班风学风。
班风建设的要点
班风建设和学风建设是密不可分的。只有创建了良好班风，才能保证优良的学风，而优良的学风又可以促进班风的建设。我们班级就提出了“以学风促班风”的口号。
班风建设要从小处着眼、细处入手。
当今学生深受社会大环境的影响，思想趋于早熟，而且很是复杂，但是从学生本质上来看，其依旧是白纸一张，“染于苍则苍，染于黄则黄。”教师对学生施加什么样的影响就会产生什么样的效果。为此，我们班召开了“我眼中的合格中学生（班干部）”“班级共建，人人有责”等等一系列的主题班会。通过班会给同学们提供了一个畅所欲言、勇于提议的机会。同时，也行之有效的推动了班风的建设。班级的事情虽小，但只要班主任细心抓、经常抓、反复抓，终究可以为班级学生学习创造出良好的环境。
此外还有注意班级的舆论导向，树立正确的观念。
集体舆论的监督，能够锻炼学生的性格，培养学生的意志，能够培养好学生的个人行为习惯，能够培养学生的自豪感和责任感。良好的集体舆论，既是班风建设的一个内容，也是班风的表现形式之一，因此，在班风建设中，要大造舆论，来强化班风的约束和激励作用，强化班级成员的集体意识。
良好的班风的基础是抓好常规。抓好常规既是班级管理的一个重要内容，也是班风建设最有效的一个途径，我们知道班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为，而规章制度是带有强制性的，但任何自觉行为都是在强制执行的基础上经过努力逐步发展起来的，常规是班风的直接表现，因此，在班风建设中，必须依靠常规工作的“三化”，通过校规、校纪班约，使班风的形成有规可循，有章可依，从而加快班风建设的步伐。
学风建设的要点
学生的基本任务是学习，所以班风建设必须围绕学风进行班风建设的成败，首先是体现在学风上，一种勤奋向上，严谨治学，刻苦钻研，勤于思考的良好学风的形成，正是学生具有正确的学习目标，动机和动力的具体表现，因此，班风建设必须树立良好的学风为核心，促进良好班风的形成。
目标是班级体和谐发展的动力，有了目标同学们就有了行动的指南。因此，每次质检我都要让他们制定一个学习目标，使其朝着既定目标努力，让他们有了目标就有了前进的动力。这个目标可以是班主任给他们拟定，也可以是自己拟定，目标的确定不能太低也不能太高，只要稍加努力便可达到，哪怕进步一点点都行。考完后，我会要求他们写考后分析，哪些科目没达标，原因在哪里？每位同学的分析我会一一批阅，并有针对性地写上一些鼓励性的评语。这不仅给同学树立了信心，还增进了师生情谊。
管理班级就犹如运筹一堆沙子，如果不做处理，那么这堆沙子就永远是一堆散沙。如果处理不当，那么这堆沙子就有可能变成“沙尘暴”。当然，如果在其中加入水泥、钢筋，并按适当的比例进行搭配，那么这堆沙子也能变成坚固耐用、具备使用价值的混凝土。