我班在高一高二阶段就十分注视班风、学风的建设。在班风方面，由各位班干部牵头，在同学间逐渐形成了积极向上的班风，并且在每周的班会上及时总结和指出暴露出的不足。学风方面，由学习委员和各科课代表牵头，开展学习共同体的活动，使得不同同学的长处短处得到合理的发扬和弥补。
正是在这样的努力下，分班后立即形成了新的班委，继续开展和完善班风、学风的建设。高三以来，我班明显在学习劲头和习惯上领先一步。响应本学习德育处的工作重点，严格执行班规校规，有过必究，使得学生很快摆脱假期懒散行为举止，立即投身于第一轮复习中去。在学风方面，及时从任课老师那里获取信息，分批与在摸底考中成绩不佳的同学联系。在全班共同提高的同时，针对性地改善个别同学的学习习惯和改良部分同学的学习方法。
用良好的班风班纪学习动力与氛围的保障，发扬良好学风，能使我班在最后的冲刺阶段全身心投入，充实地过好每一天。