2010学年度第二学期2011届5班工作计划

学生总人数：34  男生人数：23     女生人数：11

                 在籍生：24       借读生：10

团员数：34        少数民族：1

班级现状分析：

1、新学期开始，由于班级开学前的准备工作比较到位，班级干部积极负责，所以班级秩序运转正常，大部分学生能自觉遵守校纪班规，并积极投入学习状态。但少数同学仍自觉性不够。早上迟到、寒假作业没完成，上课精神状态不佳。

2、当前，学生的成绩两极分化现象仍比较严重。许多同学就语、数、外三门主科也同样存在着较大的差距。+1学科则更为严重。

3、个别学生文明礼仪教育有待加强。不能严格按格致校规约束自己的现象时有发生。

总体目标：

贯彻德育处的指导思想，在年级组的统一协调下开展班级的德育工作：

1、坚持以“两纲”教育为核心、主抓学习为中心、补差为重点的班级工作方式。

2、坚持“以人为本、和谐发展”的原则，提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步推进“和谐学习共同体”的建设。完善“温馨教室”软件布置，增强集体的凝聚力。

3、强化语、数、外三门主科的学习力度。在年级整体重视优生培养的前提下突出差生的“补差”工作。有计划地把本班语、数、外有“短腿”的同学合理地“承包”给本班相应的任课老师。

4、注重+1学科的和谐正常发展、细化+1学科的补差工作为今年班级高考达标早做准备。

常规工作：

1）继续在班中推行学法指导，进一步推进“和谐学习共同体”的建设。开学初要求每人制定学习计划，在期中期末进行总结，加强意志品质教育。

2）做好早自修和午自修的管理工作，给学生创造一个良好的学习氛围。

3）早锻炼、听课、作业、测验考试、、黑板宣传、值日班长制度等。加强各班级环境卫生、宣传、安全检查。

4）协调各科老师，切实从学生需要出发，注重实效，有针对地开展培优和补差工作，尽最大的努力使全体学生得到全面发展。

特色工作：

1）在班级中重新调配学习共同体，使之更具科学合理，让同学交流各自的学习方法，并帮助学习有困难的同学共同进步。

2）加强班干部建设，增强责任心，调动班干、团干的积极性、主动性，提高班干部参与管理意识，切实提高学生自我管理能力。实行换届选举。

3）积极开展语、数、外后进生的转化工作，使之奋起直追，在班级形成良好的竞争机制。在班级中开展学习方法交流，树立良好学风。

德育科研课题／个案分析：

个案分析: 和谐学习共同体

校级主题班会主题和开设时间

   待定