I. 班级现状分析：
1) 班级情况简介
学生总人数 41 人、其中男生人数 14人、女生人数27人、少数民族人数 0人、住宿生8人，借读生2人。
2) 现状分析
作为一个组建已半年的集体，学生对于高中生活的感受逐渐由陌生、新鲜到渐趋适应；对于格致中学的行为习惯也经历了从不适应到适应进而会慢慢地不以为然。然而相应地在学习任务上，各科的学习量和难度上都比第一学期有明显提升，开始真正完全融入高中阶段的学习生活，而非初高中阶段的过渡，尤其是两门学科的会考，进一步提高了学习的压力。针对这样的现状，结合班级实际情况，制定出相应的班级计划。
II. 班级建设总体目标：
1.德育方面：结合学校的德育目标：知国情、感党恩、树信念。通过主题班会的形式和各类校内外活动庆祝中国共产党成立70周年。
2.智育方面：由于高中知识量和面的提升，进一步强调学习的自主性和有意识地引导学生关注自己的学习兴趣所在，为高二的选修课程做一些必要的准备。
3. 其他方面：积极融入校园、社区的各项活动中锻炼学生的社会生存能力。
III. 班级常规工作：
1. 格致中学行为规范的教育。
2. 推进班级的日常管理工作建设。
3. 协助任课教师搞好本班的课程教学。
4. 进一步推进班级学习共同体的开展。
IV 班级特色工作：
1.利用班级家委会的资源，拓宽学生知识面，寻找学科学习的兴趣，潜力和能力。
兴趣是学习最好的老师。即便是高一新生的三年发展规划，前提也必须是了解自己的兴趣所在和在这门学科上学习的能力和潜力。所以这学期会聘请班级的家委会成员来班级给学生介绍一下自己所从事的各项领域工作。鼓励学生多参加各级各类拓展性，学科性活动，以帮助学生建立学科的学习兴趣。以便在高三阶段学习中做出合适选择。
2. 树立“为自己负责”的责任意识。
在自己的教学生涯中发现绝大部分学生在行事，处事过程中，一旦出错喜欢归咎于他人，自我承担错误的勇气较弱也较差。随之而来的也就是为自己做出选择的决断能力也较弱。因此从值日生的“每人一日制”和班级日常工作的岗位责任制培养，锻炼学生这方面的能力，以便三年毕业后在社会上更好地生存。
3. 培养合作，竞争意识。
主张在合作中竞争，在竞争中合作。这对于独生子女的90后来说尤为重要。这一点首先反映在班委，团委工作上。班，团委成员做事在先，合作在先。其次就是班级，学校的各类活动中。
4. 力争创新在每位学生身上闪现，组建班级社团活动。
创新应当是建立在对传统的传承和发扬上。学生时期的思维有其独创性，个性鲜明性。鼓励学生在学习上创新，也就是鼓励学生敢于挑战，质疑教师的授课内容。促使师生共同成长。另外在社团，课外活动上鼓励学生进行原创，以格致搭建的舞台展示自己的才华。
5. 开展活动“我们与格致----寻找身边的格致人”
以文字，图片的呈现方式对格致校园文化的精神内涵加以诠释。
开学之初，初步拟定上述计划，有待在教学实际中进一步完善。以期更适应高一（5）班学生的全面发展。