深入推进依法治校工作 全面提升学校办学品质
我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照深入贯彻落实科学发展观的要求，以学习和贯彻国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要为契机，按照《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》(教政法〔2003〕3号)的原则和要求，深入推进依法治校工作，积极争创“上海市依法治校示范校”，全面提升了学校办学品质，学校被命名为首批“上海市实验性示范性高中”，十一次被评为上海市文明单位，还先后被评为上海市德育工作先进集体、上海市中小学行为规范示范校、上海市“十一五”首批科技教育特色示范学校、上海市艺术教育特色学校、上海市双语教育示范学校、上海市心理健康教育实验学校、上海市知识产权示范学校、上海市中小学体育先进单位、上海市节能先进单位、上海市国防教育先进单位、上海市首批国际生态学校。
一、领导重视责任到人，管理健全形成合力
我校党政领导十分重视依法治校工作，在学校决策管理中贯彻社会主义法治理念，制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作，深入推进依法治校工作，依法行政，规范办学，提高了学校依法决策、民主管理的水平，增强了师生的法制观念和依法办事的能力，形成了符合法治精神的育人环境，维护了师生的合法权益，保障了师生的知情权、参与权与监督权，努力做到办人民满意的学校，办学生喜欢的学校。
我校管理体制完善，组织机构和职能部门健全，党政工形成合力，齐抓共管依法治校工作。确立了“校长负责、分层把关、责任到人、及时告知、违反必究”的工作思路，成立了“依法治教、规范行风”领导小组。小组成员有：校级领导、中层主要负责人、学校财务主管、工会代表和学生代表。党政班子定期研究党风行风校风建设工作，同步部署，同步推进。校务会根据依法治校工作的需要召开专题会议进行研究，科学决策，落实措施，解决问题。各中层处室按照依法治校责任制的分工结合业务工作同步展开工作。
二、管理制度完善健全，依法治校有章可循
我校严格按照上级教育行政部门下发的文件精神实施办学活动，并结合学校实际依法制定、完善了一系列有关教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等管理制度，如：《上海市格致中学校务公开实施条例》、《上海市格致中学政务公开条例》、《上海市格致中学结构工资调整方案》、《上海市格致中学文明组室评选条例》、《上海市格致中学关于教书育人的有关规定》、《上海市格致中学关于订购学生教学用书和教师教学用书暂行办法》、《上海市格致中学收费公示制》、《上海市格致中学收费家长告示制》、《上海市格致中学财务审核制度》、《上海市格致中学档案工作实施办法》、《上海市格致中学寄宿生管理条例》、《上海市格致中学关于为教师聘请导师管理条例》、《上海市格致中学卓越教师培养计划》等。各项制度的内容力求合法、公正、公开，各项制度的制定充分听取师生的意见，程序明确、规范，最后都经教代会审议通过。
建章立制为依法治校打下了坚实的基础，使依法治校有法可依，有章可循。在此基础上，我校进一步确定了依法治校工作的重点，即教育收费、招生录取，帮困助学、学籍管理、教师招聘、教师资格认定、保障师生权益、教学评估与管理、全面质量评价与保障等，列出项目目录，明确责任人员，落实工作部门，告知工作规范要点和操作程序，使各项规章制度得到切实有效的执行。
三、坚持依法规范办学，教育教学成效显著
多年来，依法治校，规范办学已经成为我校党政领导及各职能部门行使管理职能的一种共识。学校进一步传承“格致文化”传统，发扬“格物致知”的科学精神，不断追求新发展，教学质量稳步提高，办学成效日益显著。
学校聚焦课程改革，在坚持“基础型课程校本化、拓展型课程多元化、研究型课程自主化”原则的基础上，构建了由四类、八群、百门（127门）组成的课程体系。申报了“上海市普通高中学生创新素养培育实验项目”获上海市教委批准。设立了创新实验班，全面启动各项改革。启动了“学生海外课题研究项目”，两批共三十多位同学分赴美国、德国、法国开展为期2周至1个月的课题研究，取得高质量的研究成果，《解放日报》等多家媒体予以报道。我校还被教育部基础教育课程教材发展中心批准为“《中小学科学探究学习与创新人才培养实验研究》项目实验学校”，参与该项国家级重大项目的研究。
我校倡导“智慧课堂、个性教学”，积极探索有活力、高水平、多样化的现代课堂教学改革目标，在日常教学中营造以“自主+互动+引领”为特征的教研组学习氛围，引导教师努力“当学生满意的教师，办学生喜欢的学校”。近年来，共有近20多位教师在全国、上海市教学展示课、教学评比活动中获得大奖，其中7人获一等奖。
学校注重学术兴校，关注教师专业发展。两年中教师主编或参与编写并出版专著、教材、教参15本，其中总结我校办学成果及经验的《格致文化的传承与创新——上海市格致中学教育创新研究》一书由中国教育科学出版社正式出版、《中国名校优良传统丛书——上海市格致中学》一书由中国大百科全书出版社出版；在市级以上学术刊物发表论文67篇、在区级期刊发表论文18篇；获得市级及以上科研成果奖项52项、区级科研成果奖项24项。学校获黄浦区第九届教育科研工作先进单位。
我校继续保持高考质量稳步提高，学科竞赛大面积获奖的良好态势。2009年以来，学生在全国五大学科奥林匹克竞赛中获一等奖48人次、获二等奖97人次、获三等奖80人次，共计225人次，获奖人次名列重点高中前茅。2010年，顾超同学入选全国数学冬令营，并获2011年中国数学奥林匹克一等奖，入选2011年中国数学国家集训队。学生在学科、艺体、科技等方面都取得了优异成绩，学生社团的社会影响也越来越大。师生共获得国家专利六百余项。
四、倡导尊师重教风尚，保障教师合法权益
我校倡导尊师重教优良传统，以人为本，维护和保障教职工的各项合法权益，充分调动广大教职工参与依法办学的积极性和主动性，形成教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围。
我校重视做好教学评估和管理工作。学校行政人员随堂听课，课后及时向任课教师进行反馈；每学期组织学生对任课教师进行评价，评价分数及意见向教师个人进行反馈；每学年由学校专技职称考评小组从学识水平、教育工作、教学工作等方面对教职员工进行打分,考评结果向教师个人进行反馈。
我校积极探索实施形式多样化的校本培训模式，通过“格致中学常规管理培训班”、“格致学苑”等长效教育形式，加强对中青年骨干教师的培养与管理；通过“格致教育论坛”、“班主任工作研讨会”、“课程教学建设研讨会”、“新校区背景下的新管理和新发展研讨会”、“师资分析会”等阶段性专题会议，促进教职员工学习新理念，掌握新技能，明确新任务。先后实施了为骨干教师聘请导师计划和卓越教师培养计划，为教师的专业发展积极搭建平台。
我校严格照章办事，人事管理工作日趋常规化、制度化和规范化。教师中、高级职称申报、市特级教师、区学科带头人、区骨干教师、校骨干教师及事业单位岗位设置等一系列申报工作，都进行张榜公示，充分做到公开、公平、公正。教师招聘采用招聘会、网上招聘等多种渠道、多种方式进行，对应聘者除进行材料审核外、还安排面试和试讲，学校资深教师、教研组长以及外请教育学院教研员听课把关，同样做到公开、公平、公正。年终考核程序清晰，先后安排工会小组会议交流个人小结、各组室无记名投票推优、校专技职称考评小组投票、校务会讨论落实优秀人员名单，最后张榜公示。
我校于2004年5月、2008年9月、2011年9月按照“多劳多得、绩效优先”的原则先后三次对教师结构工资进行调整。每年1月和9月两次开展文明班组评比，召开精神文明表彰大会和教师节表彰大会，表彰各类先进，树立师德典型，倡导教师努力“当学生满意的教师”，“办学生喜欢的学校”，促进了格致师资队伍整体素质的提高。
五、依法维护学生权益，促进学生健康成长
我校坚持以学生为本，充分尊重学生的人格，依法维护学生的权益，确保学生在文明安全和谐的校园里健康成长。
首先从制度建设、强化管理入手，规范各种教育收费行为，同时在执行的过程中不断加以完善。坚持实行“收支两条线”的管理办法，纳入财政预算管理的收入全额上缴，严格按照年初财政批准的预算支出。对学生代办费的收取实行“事先公示、一次收取、专项使用”。凡涉及学生活动收费，坚决做到：“学生自愿为前提，活动必需为原则、充分告知为依据”。
学校设各类奖学金和助学金制度，对家庭经济困难学生实行减免和发放助学金，对品学兼优学生发放奖学金。2010学年度共有122人次享受了学校不同程度的学费减免和奖学金。
我校区学科带头人、区骨干教师、名师工作室成员等优秀教师利用业余时间免费为本校竞赛尖子学生进行辅导，为学困生进行补缺补差，为兄弟学校学生举行公益讲座。名誉校长高润华坚持十年举办劳模爱心学校，免费为社区困难家庭学生进行智力帮教，让更多兄弟学校的学生分享我校优质教育资源。
我校严格按照上级教育主管部门精神并结合本校实际情况开展招生工作。对内加强招生管理，提高管理水平，对外强化宣传，做到公开透明。成立由校长，党总支书记，分管副校长、分管教导主任组成的中招领导小组；制订招生方案，规范操作要求，并在校园网上进行公示，接受社会、家长、学生的监督；定期举办中招咨询活动，宣传学校发展情况、招生工作政策和措施；严格按中招政策和纪律办理招生录取工作；专设招生办公室和对外招生咨询热线，接受和处理来电、来访。
评选市、区、校“三好”学生、高三优秀学生干部、“黄浦之星”、“市金爱心学生”等，均自下而上，严格做到制度化、程序化、规范化。班级通过民主选举产生候选人上报年级组，年级组通过选拔上报德育处，经分管校长审核，行政会议通过，确定名单后张榜公示。成立高三工作小组，做好大学自主招生推荐等工作。
今年我校还制定了《上海市格致中学学校全面质量评价与保障体系》，旨在促进学生素质的全面提高，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
六、不断加强民主管理，努力提升办学水平
我校树立“以服务为价值取向”的管理理念，从“规范化、人本化、信息化、学术化”四个方面加强学校民主管理和科学决策，促进学校各级管理人员的“专业发展”，完善学校管理文化建设，提升学校办学水平。
利用校园网，学生电视台、校园宣传栏、公告栏、电子屏等媒介，通过招生、招聘宣传，家长委员会、告家长书等家校联络渠道，积极实施校务公开。在校园网上公开校级领导电子信箱地址，校长每天阅读电子邮件并予以答复和处理；聘请学生校长助理，参与学校事务管理和监督；校领导参加团代会和学代会，审议学生提案，召开行政会落实提案，安排相关人员及时答复学生。
学校坚持走群众路线，多方听取意见，协商在前，决策在后。通过召开教代会、教代会代表恳谈会、民主党派联谊会、家委会座谈会、学生座谈会等，向师生通报学校重大发展事项、教育教学课程改革举措等，并听取大家的意见与建议。制定学校办学规划，反复听取意见，几易其稿。实施二期改扩建工程、推进国际教育项目、启动奉贤校区建设等，都多次召开各种类型座谈会，充分发扬民主，不仅征求在职教工意见，还征求离退休教工意见，确保全员知情、全员参与，融洽了干群关系，提高了工作效率。
七、落实争议解决制度，维护师生合法权益
我校建立了校级领导和中层干部深入教研组、年级组的联络制度，通过参加组内活动，个别谈话，了解情况，沟通信息，听取意见，化解矛盾。学校为师生提供了网络平台申诉渠道，如：教师可以通过校园网上的“工会咖啡屋”发表意见，提出诉求；学生可以通过校长信箱反映情况，提出建议。另外，座谈会、谈话、汇报、交流等，都是师生发表意见建议的有效方法和形式。
为了规范学校人事争议处理工作，维护争议双方当事人的合法权益，促进校园和谐稳定，我校还成立了由工会指定代表、教师代表、职员代表组成的人事争议调解委员会。
我校认真对待群众的信访和举报，严格按信访工作要求予以处理。一旦接到相关反映，由职能部门调查核实，在规定期限内将调查结果上报分管领导，经校务会议审核，提出处理意见，并答复反映者。对上级部门转达的信访问题，也在规定的时间内予以处理并答复。处理群众来信来访，努力做到件件有记录、件件有结果、件件有反馈。
八、加强法制宣传教育，提高依法管理水平
我校领导高度重视法制教育，求真务实，多管齐下，加强法制宣传教育，不断提高依法管理水平。
召开中心组专题学习会，安排全体行政人员学习领会教育教学政策法规，并结合教育教学管理实际，查找问题，改进工作。通过教职工大会，向全体教职工宣传法制，讲解教育教学政策法规，努力提高法制意识和依法治校的自觉性。
根据《中小学法制教育指导纲要》精神，针对各年级学生的特点，充分利用各种渠道，如：课堂教学、主题班会、课外活动、社会实践，组织学生学习法制知识。高一、高二年级政治课分别安排了“社会主义市场经济中的法制建设”、“社会主义法制建设与依法治国”等教学内容。政治教研组还开设了《民法案例分析》拓展课，提供给有兴趣的学生探讨学习。结合教学还组织学生举办“模拟法庭”活动，培养学生运用法律知识的能力。学校电视台、学校宣传橱窗及班级宣传栏开辟法制教育园地，举办法制教育图片展览，通过典型事例剖析，教育学生警钟长鸣；聘请法制副校长，充分发挥法制副校长的作用，举办法制讲座；通过演讲、小报等形式，开展交通安全宣传，教育学生遵守交通法规；世界禁毒日，宣传毒品的危害性，开展全校拒绝毒品签名活动；重大活动前和寒暑假放假前，均对学生进行安全教育，教育学生遵纪守法。积极组织学生参加市区法律法规辩论赛。
我校还将反腐倡廉教育纳入法制教育，着力加强对中层以上干部、党员教工和青年学生进行反腐倡廉教育。同时通过实施政务公开、校务公开、经济责任审计等制度，落实反腐倡廉相关要求。
今后我们将进一步完善各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法办事，为建设现代学校制度奠定法制基础，并力求通过依法治校实现学校健康、文明、平安、和谐发展，努力办人民满意的学校，学生喜欢的学校，为促进政治文明与建设和谐社会做出贡献。
我校荣获上海市依法治校示范校
校办 2011-12-13 9:03:33
根据《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法〔2003〕3号）和《上海市教育委员会关于在全市中小学开展“依法治校示范校”推荐活动的通知》（沪教委法〔2010〕12号）要求，经学校申报、区县推荐和专家评审，上海市教育委员会认定我校为“上海市依法治校示范校”。市教委要求学校再接再厉，不断完善学校的法治制度，不断提高依法办学、依法治校的能力和水平，发挥示范和引领作用。