2012年4月文明单位考评指标（教导处）
一、 师德建设
每学年在全校学生中开展两次师德调查，召开两次“家长委员会委员”的座谈会，调查评价满意率90%以上。
附：调查表
格致中学学生对教师教学工作质量评价量表
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评价指标 |
评 价 标 准 |
评价等级 |
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A |
B |
C |
D |
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教学态度 |
A．认真、负责，准备充分，耐心教导，和蔼可亲。
B．比较认真、负责，态度较好，易为学生接受。
C．不够认真、负责，照本宣科，依赖《教参》。
D．态度不认真，有擅自调课和缺课现象。 |
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教学过程 |
A．突出重点，突破难点，教学语言准确、生动，一贯准时上下课。
B．化解难点、突出重点较好，教学语言准确，偶有迟到、拖堂。
C．面面俱到，重点不清，语言较罗嗦，上下课不够准时。
D．难点讲不清，重点不明确，与教学无关的话题较多，常迟到或拖堂。 |
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教学方法 |
A．灵活实用，启发得法，注重讨论，培养能力，研究性学习渗透好。
B．经常采用启发式、讨论式的教学法，有研究性学习教学法。
C．较传统，但能运用启发式和讨论式教学方法。
D．基本“满堂灌”，只重教知识，忽视能力培养。 |
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教学效果 |
A．安排合理，反馈及时，知识、能力双落实，学生明显得益。
B．安排较合理，知识、能力落实较好，学生有得益。
C．安排不尽合理，反馈不够及时，知识落实较好，学生能力有所提高。
D．安排缺乏计划性，学生能力无提高，教学要求不落实。 |
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作业评价 |
A．布置适量，及时收发，认真批阅，及时评价，培养订正习惯。
B．布置适量，及时收发，批阅较认真，时有讲评。
C．布置缺乏计划性，不能及时批阅和讲评。
D．基本不布置，只介绍参考资料。作业答案只张贴。 |
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辅导答疑 |
A．主动辅导，乐于释疑，态度和蔼，一视同仁。
B．有问必答，解答清晰、正确，态度较好。
C．有时能答疑，态度一般。
D．看对象答疑，态度冷漠。 |
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教学素养 |
A．教态自然，语言、文字规范清晰，科学性强，板书工整、合理，运用现代信息技术能力强。
B．教学用语、文字规范，板书较合理，能熟练运用现代信息技术。
C．教学用语、文字较规范，板书清晰，能运用现代信息技术。
D．教学用语、文字不规范，板书不合理、潦草，基本不用现代信息技术。 |
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监考工作 |
A．对学生既严格要求又关心爱护，认真负责，有始有终。
B．能按校纪校规执行，试场纪律严明。
C．对学生要求一般，试场纪律不够好，监考有打瞌睡等现象。
D．有时迟到、迟发试卷，监考马虎，有做他事或擅离试场情况。 |
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师生关系 |
A．充分尊重和关爱学生，严格行为规范要求，言传身教，关系融洽。
B．尊重和关心学生，严与爱处理较好，师生关系较融洽。
C．对学生关心不够，批评简单粗暴。
D．有体罚或变相体罚学生现象。 |
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学科印象 |
A．教师教学水平高，学生已具备相应的自学能力，无需家教补充，喜欢本学科。
B．教师教学水平较高，学有所获，学习能力提高教快，较喜欢本学科。
C．学习困难很大，为应付而学习。对学科兴趣不大。
D．所学知识与能力主要靠课外、家教辅导，不喜欢本学科。 |
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4、和谐关系
师生、师师、和生生关系融洽，教学相长，没有体罚或者变相体罚
教学工作
这份措施（1）和下面几张表格（2）（3）以前写汇报时也发过，这次再发一遍 ; 表（4）（5）（6）（7）（8）是本学期的新表格。
各年级学科合格率、体育课及格率符合规定
格致中学作业批改情况反馈表（2）
教师姓名： 学科： 所教班级:
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项目 |
分值 |
基本要求 |
得分 |
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题量 |
5分 |
符合课程有关规定，作业量合适 |
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设计 |
10分 |
精心设计作业，具有科学性、趣味性、可选择性，形式多样，包括口头、书面、实践操作等。 |
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时效 |
5分 |
批改及时（在下次上课前批改完）。 |
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质量 |
20分 |
全批全改，精心批改，作业批改有批改记录。 |
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批改正确，有评语加等级的评价；语言文字规范，书写工整，评语富有激励性。 |
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督促检查学生认真订正。 |
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预习指导 |
10分 |
课前（单元或章节）有布置、有检查，课上有评讲 |
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单元
测试 |
10分 |
全批全改，批、发及时。 |
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总分 |
60分 |
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建议：
格致中学教导处
格致中学的课程实施效果评价表 （3）
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指标 |
评价标准 |
得分 |
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4分 |
3分 |
2分 |
1分 |
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1 |
课程的目标达成度 |
完全达到或超过了课程大纲所制定的教学目标 |
基本达到课程大纲所制定的教学目标 |
多数达到课程大纲所制定的教学目标，但教学目标的达成质量不高。 |
勉强完成计划的教学任务，但实施效果与计划目标差异较大。 |
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2 |
学生对课程的评价 |
90%以上的学生认为课程对他们的发展有帮助 |
70%的学生认为课程对他们的发展有帮助 |
50%的学生认为课程对他们的发展有帮助 |
50%以下的学生认为课程对他们的发展有帮助 |
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3 |
家长的满意度 |
90%以上的学生家长认为课程对他们的发展有帮助 |
70%的学生家长认为课程对他们的发展有帮助 |
50%的学生家长认为课程对他们的发展有帮助 |
50%以下的学生家长认为课程对他们的发展有帮助 |
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注：评分可以选用两个等级之间，采用小数点后1位
评分解释：得分达12-10分的课程为“优秀”，得分为7-10分的为“良好”，得分为4-7分的为“合格”，4分以下的为“不合格”。
2011——2012教学工作
精神文明建设规划 （4）
为全面落实上海市教育改革发展纲要提出的“为每一个学生的终身发展”的理念，进一步落实课改的要求，以实施和完善《上海市格致中学全面质量评价与保障体系》，致力于促进学生学能素养的全面提高。
1、落实完善学校课程体系
继续落实基础型课程校本化、拓展型课程多元化化和研究型课程自主化的理念，加强基础型课程、拓展型课程和研究型课程的研究与建设，为促进学生人本、多元发展，以满足学校不同潜质学生的发展需要，各教研组要在修订的基础上落实“格致中学学科课程标准”。
2、精细化管理教学环节
进一步加强了学科教研组建设，强化教学集体备课制度，准确把握教学内容中的重点、难点。组织教师投身教育教学改革，开展教研教改的学习研究和实践探索活动，不断更新教学理念，结合课改的方向，针对问题，联系实际，重建学科教学价值观、过程观理论，坚定理念，增强自信，提高物化能力，通过各种途径和方式广泛传播课程教材改革的信息，争取全社会和家长的理解与支持。转变传统的教学方式和学习方式，各学科、教研组围绕课堂教学结构、模式的研究，优化备课方法，增强团队合作精神，在设计、实践、反思、重建中提高教育教学综合素质和教学水平以及运用现代化信息技术和学科教学整合的能力。
强调教师要研究优化课堂教学策略，引领学生参与学习、活动的过程；要求教师精心组织教学，倡导学生合作学习；倡导关注差异，促进学生个性发展；开展了提升作业质量的研究，为学生提供适量、有效的作业。积极营建良好环境，培养学生积极情感，让学生真正参与到学习过程中来，从而获得认知、情感、道德等多方面的真实体验，更好更全面地健康发展
3、实施并完善学生学能素养评价与保障体系
本学期开始实施学生学能素养监控与评价体系，关注学生全面素质的合格程度、全面发展的和谐程度、学习能力的持续程度和创新能力的践行程度。
平时加强教学常规的过程检查,对教师的集体备课、课堂教学、个别辅导、作业批改、考试评价等方面的教学情况要进行适时调研，从结果上对教育教学质量实施监控，促进质量的稳定与提高。分管领导要深入分管的教研组、深入课堂，听课评课；通过各类检查切实了解备课、上课、作业辅导批改、考试、评价等教学环节等实施情况，通过教学工作的分析、调控，更好地改进管理提高质量。
4、加强体育、艺术、科技教育，完善和实施学生身体素质与评价体系
积极推进学校艺术和科技教育工作，举办学生艺术节和科技节等活动，做到人人都参与、班班有活动。进一步加强艺术、科技教育拓展课程建设。根据学校学生身体素质评价与保障体系的要求，树立“健康第一”的思想，建立健全体育工作机制，全面实施《国家学生体质健康标准》，从“体能素质”和“生理素质”两方面落实对学生身体素质的监控与评价，促使全体学生增强体质，提高健康水平。
5、广泛开展国内国际间的交流，进一步扩大学校的影响
见马莹的回报材料
表5 考务管理
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1、由教导处负责编排考场及安排监考人员
2、由德育处负责对学生进行考前考风教育 |
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月考：由教导处通过教研组长把命题通知发给备课组长，由备课组长负责落实命题老师；
期中、期末考试：高一、高二采用交叉命题的方式，各备课组长把命题要求通过教研组长先交给教导处，由教导处直接发命题通知（含命题要求）给命题老师；高三的命题通知由教导处直接发给备课组长 |
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各科试卷交教导处审阅试卷格式，由教导处统一印刷及分卷，试卷放至保险柜
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1、监考人员提前15分钟到考务办公室办集中进行考前指导
2、监考人员领卷
3、考生对号入场，监考人员核查考生有效证件，明确考试要求
4、考前5分钟，分发试卷
5、考务人员到考场统计考试人数，填写考场记录表
6、监考人员按监考职责进行监考，确保考场无异常 |
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1、监考员收齐答题卷（卡）后，交考务办公室装订
2、备课组验收答题卷（卡），备课组长全部收齐后签字
3、教导处考务人员回收考场记录表，并进行考试情况统计与汇总
4、每场考试结束后，统计违纪情况并由政教处及时公布
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1、成绩锁定后，如有成绩修改，任课老师须须提出申请并由教导处严格核查
2、由教导处负责对年级成绩进行数据统计
3、加强考后反思，各备课组试卷质量分析交教导处
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1、由备课组长组织流水阅卷
2、由备课组长负责统一登分 |
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1、 教导组发命题通知给教研组长，由教研组长落实给备课组
2、 备课组商讨考试范围、命题要求、落实具体命题老师
3、 命题老师制定双向细目表，试卷出好后由教研组长把关
4、
5、
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2011学年度第二学期教研组、备课组活动时间和地点 （6）
|
教研组 |
高一备课组 |
高二备课组 |
高三备课组 |
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语 文 王淑英 阮晓岚
911 周四
13:00—14：30 |
张帆
909 周四
13:00—14：30 |
晋春
909 周四
13:00—14：30 |
王淑英
911 周四
13:00—14：30 |
|
数 学 朱兆和 羊光
903 周二
13：00—14：30 |
羊光
903 周二
13:00—14:30 |
朱逸
903 周二
13:00—14:30 |
徐光伟（理）王国伟（文）
903 周二
13:00—14:30 |
|
英 语 査传明 曹薇
911 周三
13:00—14：30 |
方立平
908 周三
13:00—14：30 |
江柳
908 周三
13:00—14：30 |
詹玲
911 周三
13:00—14：30 |
|
物 理 方梦非
906周四
13:00—14：30 |
赵锋
906 周三
11：15—11：55 |
方梦非 黄薇
906 周四
上午第2、第4课 |
陈宇音
911 周四
10：25—11：05 |
|
化 学 娄 华
905 周四
13:00—14：30 |
陆静
905 周二
13:00—13：40 |
王政华 张燕( 独立)
905 周四
7：45—8：25 |
娄 华
905 单周四
13:55—14：30 |
|
政 治 杨 娟
907 周一
13:00—14：30 |
周健
907 周三
9：35—10：15 |
印云亮
(面上+独立)
907 周三
8:35—9：15 |
潘燕雯（面上）
杨娟（独立）
907 周二
10：25—11：05 |
|
体 育 李文黎
办公室 周一
13:00—14：30 |
万爱芳
101 周三
7：45—8：25 |
顾英芳
101 周二
8：35—9：15 |
邵伟
101 周一
9：35—10：15 |
|
历 史 闵 红
912 周一
13:00—14：30 |
叶开江
912 周四
8:35—9：15 |
陶世华(面上+独立)
912 周五
9：35—10：15 |
闵红
（独立） |
|
地 理 张跃军
901 周四
13:00—14：30 |
张跃军
901 单周四
13:00—14：30 |
张跃军（独立）
|
|
|
生 物 鲍晓云
902 周一
13:00—14：30 |
|
徐红玲 刘骏（独立）
902 周一
11:05—11：55 |
徐红玲（独立） |
|
劳 技 李 军
A307 周二
9:00—10：30 |
邓伟君
A307 周二
9:00—10：30 |
白迪之
A307 周二
9:00—10：30 |
|
|
信 息 陆幸丽
A702 周三
8：30—9：30 |
陆幸丽
A702 周二
上午8：30—9：30 |
|
|
|
|
创新教育 侯晶
911 周三
8:35—9：15 |
|
|
|
艺术 夏 星A607
周三8：00—9：00 |
吴燕（独立）
杨敏（独立） |
夏星（独立） |
|
|
心理 周隽
周三13：00—13：40 |
|
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2011学年度第二学期拓展课（7）
|
编号 |
所属
教研组 |
姓名 |
招收年级 |
课程名称 |
所需周
课程量
（1或2节） |
上课时间
1课时15:40——16:20
2课时15:40——17:00 |
教室 |
|
16 |
地理组 |
张跃军 |
高一 |
天文学基础：放眼宇宙 |
50 |
周一 |
天文馆 |
|
7 |
体育组 |
邵伟 |
高一高二 |
乒乓球 |
30 |
周一 |
乒乓房 |
|
3 |
政治组 |
周健 |
高一高二 |
青年理财 |
40 |
周一 |
704 |
|
20 |
政治组 |
潘燕雯 |
高一高二 |
模拟联合国 |
25 |
周一 |
802 |
|
1 |
历史组 |
陶世华 |
高一高二 |
文博社-古文明之谜探寻 |
30 |
周一 |
801 |
|
31 |
国际部 |
中教 |
高一高二 |
AP经济学 |
30 |
周一 |
701 |
|
17 |
物理组 |
方梦非
陈洪涛 |
高二 |
物理探索与实践 |
30 |
周一 |
格意楼底楼 |
|
18 |
物理组 |
童松华 |
高一 |
物理探索与实践 |
30 |
周一 |
格意楼底楼 |
|
6 |
体育组 |
水凌 |
高一高二 |
排球 |
30 |
周一 |
排球馆 |
|
9 |
体育组 |
吴巍 |
高一高二 |
围棋 |
30 |
周一 |
C404 |
|
10 |
艺术 |
吴燕 |
高一高二 |
音乐剧社 |
40 |
周一 |
C301 |
|
11 |
艺术 |
杨敏 |
高一高二 |
音乐剧社 |
40 |
周一 |
C301 |
|
21 |
劳技组 |
李军 |
高一高二 |
机器人 |
15 |
先创造后机器人（周一） |
A307 |
|
13 |
劳技组 |
李军 |
高一高二 |
创造发明 |
15 |
周一 |
A307 |
|
14 |
劳技组 |
邓伟君 |
高一高二 |
电脑创意设计 |
15 |
周一 |
A302 |
|
15 |
劳技组 |
白迪之 |
高一高二 |
头脑奥林匹克 |
15 |
周一 |
物趣楼A301室 |
|
22 |
劳技组 |
白迪之 |
高一高二 |
电子技术 |
15 |
先头脑后电子（周一） |
物趣楼A301室 |
|
|
|
23 |
地理组 |
张跃军 |
高二 |
天文观测 |
15 |
周二 |
天文馆 |
|
76 |
数学组 |
殷琦涛 |
高二 |
高二数学A |
内定 |
周二 |
804 |
|
33 |
英语组 |
沈云芳 |
高二 |
基础英语指导一 |
40 |
周二 |
802 |
|
39 |
化学组 |
徐云 |
高二 |
高二化学同步思维拓展D |
25 |
周二 |
801 |
|
34 |
外语组 |
盛霏 |
高二 |
基础英语指导二 |
40 |
周二 |
705 |
|
52 |
化学组 |
张燕 |
高二 |
高二A |
内定 |
周二 |
705 |
|
30 |
国际部 |
外教 |
高一高二 |
AP英美文学 |
30 |
周二 |
704 |
|
75 |
语文组 |
张帆 |
高一 |
古代文学沙龙 |
40 |
周二 |
703 |
|
41 |
信息组 |
陆幸丽 |
高一 |
VB程序设计 |
40 |
周二 |
701或机房 |
|
78 |
英语组 |
密配云 |
高二 |
高二英语拓展学习 |
35 |
周二 |
604 |
|
32 |
英语组 |
江柳 |
内定 |
科普英语 |
40 |
周二 |
602 |
|
25 |
语文组 |
张华中 |
高二 |
文学故事会 |
40 |
周二 |
504 |
|
45 |
生物组 |
刘骏 |
高二 |
高二生物竞赛 |
内定 |
周二、周六上午 |
生物实验室407 |
|
73 |
数学组 |
茹双林 |
高一 |
高一数学A |
内定 |
周二 |
405 |
|
70 |
数学组 |
胡琼 |
高一 |
数学学法训练 |
40 |
周二 |
404 |
|
37 |
化学组 |
闻昊 |
高一 |
高一化学思维拓展B |
40 |
周二 |
403 |
|
24 |
语文组 |
余琳 |
高一 |
文学地图DIY |
40 |
周二 |
401 |
|
42 |
物理组 |
黄国安 |
高一 |
物理思维方法指导 |
40 |
周二 |
305 |
|
53 |
英语组 |
朱卫平 |
高一 |
LISTENING |
25 |
周二 |
304 |
|
|
|
57 |
化学组 |
李厚平 |
高二 |
高二化学实验 |
7 |
周三 |
化学实验室 |
|
50 |
物理组 |
赵峰 |
高一 |
物理思维方法指导 |
100 |
周三 |
803 |
|
47 |
物理组 |
黄薇 |
高二 |
物理学习方法指导 |
80 |
周三 |
802 |
|
56 |
化学组 |
闻昊 |
高一 |
高一化学A |
内定 |
周三、周日下午 |
801 |
|
54 |
物理组 |
李耀华 |
高二 |
物理A |
30 |
周三、周六上午 |
706 |
|
48 |
物理组 |
方梦非 |
高二 |
物理思维方法和指导 |
60 |
周三 |
705 |
|
46 |
地理组 |
张跃军 |
高一 |
地理学法指导 |
40 |
周三 |
701 |
|
61 |
数学组 |
朱逸 |
高二 |
数学学法指导 |
40 |
周三 |
605 |
|
51 |
物理组 |
戴建中 |
高二 |
物理学习方法指导 |
30 |
周三 |
604 |
|
2 |
历史组 |
陶世华 |
高二 |
大国崛起 |
40 |
周三 |
602 |
|
35 |
物理组 |
陈洪涛 |
高二 |
物理思维引导 |
40 |
周三 |
504 |
|
26 |
生物组 |
杭欢 |
高一高二 |
英美高中生物与实验 |
25 |
周三 |
503 |
|
55 |
物理组 |
黄国安 |
高一 |
物理竞赛A班 |
40 |
周三、周六下午 |
405 |
|
49 |
物理组 |
童松华 |
高一 |
物理思维方法和指导 |
30 |
周三 |
401 |
|
36 |
化学组 |
陆静 |
高一 |
高一化学思维拓展A |
40 |
周三 |
303 |
|
|
|
67 |
数学组 |
徐光伟 |
高二 |
数学竞赛辅导 |
内定 |
周四 |
数学组小办公室 |
|
27 |
化学组 |
李厚平 |
高一 |
化学实验基础 |
15 |
周四 |
化学实验室 |
|
68 |
数学组 |
李勤 |
高一 |
数学学法指导 |
40 |
周四 |
803 |
|
64 |
数学组 |
钱悠文 |
高二 |
数学学法指导 |
40 |
周四 |
802 |
|
58 |
信息组 |
陆幸丽 |
高中 |
信息学奥赛辅导 |
20 |
周四、周五晚上 |
六楼机房 |
|
40 |
信息组 |
倪慧俊 |
高一高二 |
C语言 |
25 |
周四 |
机房 |
|
60 |
化学组 |
张燕 |
高二 |
高二化学同步思维拓展A |
内定 |
周四 |
605 |
|
63 |
数学组 |
蔡青 |
高二 |
数学学法指导 |
40 |
周四 |
604 |
|
77 |
数学组 |
殷琦涛 |
高二 |
数学学法指导 |
80 |
周四 |
602 |
|
66 |
数学组 |
庄白 |
高二 |
数学思维方法指导 |
40 |
周四 |
601 |
|
65 |
数学组 |
庄白 |
高二 |
数学学法指导 |
40 |
周四 |
503 |
|
62 |
数学组 |
朱兆和 |
高二 |
数学学法指导 |
40 |
周四 |
501 |
|
43 |
物理组 |
黄国安 |
高一 |
物理思维方法训练 |
40 |
周四 |
404 |
|
38 |
化学组 |
闻昊 |
高一 |
高一化学思维拓展E |
40 |
周四 |
403 |
|
74 |
数学组 |
茹双林 |
高一 |
数学学法指导 |
40 |
周四 |
403 |
|
72 |
数学组 |
羊光 |
高一 |
数学学法指导 |
40 |
周四 |
401 |
|
59 |
英语组 |
朱跃隽 |
高一内定 |
高一英语竞赛辅导 |
40 |
周四 |
307 |
|
71 |
数学组 |
俞志钢 |
高一 |
数学学法指导 |
25 |
周四 |
304 |
|
69 |
数学组 |
胡琼 |
高一 |
数学学法指导 |
40 |
周四 |
303 |
|
|
|
4 |
政治组 |
印云亮 |
高二 |
邓小平理论读书会（高二） |
40 |
两周一次单周上课（周五） |
804 |
|
5 |
政治组 |
周健 |
高一 |
邓小平理论读书会（高一） |
40 |
两周一次双周上课（周五） |
804 |
|
19 |
语文组 |
张帆 |
高一 |
文学社 |
40 |
周五 |
703 |
|
44 |
生物组 |
徐红玲 |
高一 |
高一生物竞赛 |
内定 |
周五、周六上午 |
生物实验室408 |
|
8 |
体育组 |
林凯 |
高一高二 |
国际象棋 |
30 |
周五 |
C404 |
|
28 |
艺术 |
夏星 |
全校 |
民乐队 |
内定 |
周五 |
C302 |
|
29 |
艺术 |
夏星 |
全校 |
弦乐队 |
内定 |
周五 |
C302 |
|
12 |
艺术 |
郭自作
杨敏 |
高一高二 |
茶艺 |
25 |
周五 |
知行楼茶艺室 |
学生参加区级以上比赛获奖项目（8）
|
2010学年度获奖级别和等第 |
|
国家级 |
市级 |
|
|
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
团体 |
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
团体 |
|
46 |
79 |
43 |
4 |
31 |
53 |
66 |
14 |
健康校园
1、体育设施场馆完善，管理制度规范。体育课设置符合国家和上海市的规定，达到国家学生体质健康标准。积极开展“阳光体育活动”，高一高二年级确保“四课两操两活动”等，保障学生每天活动1小时。
2、健全卫生预防体系，学校有有专职卫生人员和预防保健措施，卫生保健室设置配备达标。落实学生医保制度和健康教育课。按照有关规定进行学生体检，参与率100%。贯彻落实《上海市公共场所控制吸烟条例》，无烟学校达标。
3、有心理健康教育的必要的硬件设施。学校有1名专职的心理教师。构建校办两级心理危机干预网络。主动开展形式多样的心理健康教育活动。
我校顺利完成上海市心理辅导实验校验收工作，我校坚持保证高一高二两个年级每学期每周0.5课时和高三年级心理辅导讲座的心理活动课程安排，形成高一普及心理学，高二青春期教育，高三升学择业辅导、全校生涯辅导和生命教育的五大教学体系和校本教材受到评审专家的高度评价和赞扬。
学校开展《普通高中学生综合素质评价与保障系统设计及其应用研究》，关注学生道德素养、学习素养、身体素养、心理素养和创新素养等五个方面的培养和保障，并通过多样化的积极的评价，激励学生素质的全面发展。
周隽老师参加上海市心理辅导个案高级研修班，不断提升专业水平。张帆、丁燕、王晓华、盛菲、周雯婕和印云亮六位教师参加市教委主办的学校心理咨询师培训。学校积极发挥示范引领作用，心理教师周隽被评为黄浦区教育心理学科带头人，先后为兄弟学校及湖南、新疆、内蒙古教育代表团和贵州、重庆、山东、浙江、福建等学校的教师开设心理示范课和讲座，分享教学心得，介绍我校心理健康教育实践经验，并毫无保留地将自己的积累与同行分享。作为华东师范大学“社会导师”和免费师范生兼职导师，她精心指导带教华师大心理与认知科学学院的师范生，作为基础教育战线优秀校友代表与华东师范大学心理与认知科学学院学生座谈，交流从教体验。还在上海市高中青春期教育经验交流会上作大会发言，分享交流我校开展青春期教育的心得体会。坚持做好南京东路街道家庭志愿者服务工作，受到黄浦区妇联表彰。