周健老师接到区公开课的任务后,主动寻找资料,虚心听取其他老师的建议,从学生的现状出发,运用案例法、讨论法、研究性学习法的方法,促使学生积极思维。对教学内容的转折,一次一次寻找方法,得到较好的解决。由于自己的努力,一遍又一遍的修改,使得本节课上得很出色,区听课老师一致认为周健老师是一位很有前途的青年老师。
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