2019年11月13日上午，格致教育集团物理工作室成员在导师黄薇老师的带领下来到格致初级中学观摩两堂精彩的物理公开课——王非老师执教的《欧姆定律》和周伊佳老师执教的《电阻大小与哪些因素有关》。公开课后，工作室成员进行了简短的评课交流，并且讨论了初高中物理在电学知识教学上的共同点及不同之处，成员们均收获颇丰。
王非老师用“可调亮度式台灯”这样贴切学生生活的情境作为课堂引入，提出问题“电流的大小与什么因素有关”，并引导学生进行合理猜想。之后引导学生运用控制变量法设计出实验方案，并且让学生课堂上通过小组合作完成探究导体中电流与电压关系的实验。在王非老师的引导下，每位学生都积极参与课堂中的每个环节，课堂气氛活跃，学生动手探究的能力得到很好的培养。周伊佳老师则通过对学生的作业进行反馈评价作为课堂的引入，提出问题“电阻的大小与哪些因素有关”。基于学情，周伊佳老师在课前组织学生拍摄了形象生动的视频，帮助学生“感受”到“电阻”，并且使学生进行猜想时有了方向。周伊佳老师采用很形象的演绎方式让学生对抽象的“电阻”有了直观的认识，她的教学充分考虑到初中学生思维认知的发展特点。另外，两位青年老师对电子白板、手机同屏等现代教育技术手段运用自如，提高了课堂教学效率，也让听课老师们纷纷拍手称赞。
公开课后，工作室成员进行了简短的交流。在讨论中，成员们认识到，虽然欧姆定律及电阻知识在初三物理和高二物理中都会涉及，但是初高中物理老师们在这部分知识教学的处理方式会有很大的不同，因为初三学生和高二学生在思维认知上是有明显的不同的，为了符合学生的认知特点，初中物理教学更偏于直观形象教学，对知识的要求也偏于定性讨论，高中物理教学更偏于原理本质上的探究，对知识的要求也上升到定量讨论。格致集团物理工作室提供了一个沟通交流的平台，让成员们通过这样的观摩课堂活动了解到初高中物理的相通之处及不同点。初中老师在教学时就会更多思考让学生具备怎样的知识基础以应对以后高中物理的学习，高中老师在教学时就能了解学生已具备的知识基础，从而做到高中物理与初中物理的完美衔接。
