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聚焦新时代的教学变革——李耀华理科资优生名师工作室活动记录

作者:李耀华理科资优生工作室     发布时间:2019-6-26 点击数:1132

    2019年5月16日,格致教育集团李耀华理科资优生工作室举办了以“微课制作和微信公众号的使用”为主题的交流活动。在本次活动中,由工作室青年教师徐正一老师为大家介绍了关于微课制作方法和将微信公众号功能融入平时教学的方案。

    活动中,徐老师为工作室学员老师们介绍了微课制作软件的使用方式,并指导大家现场完成了一节微课的制作,学员们直接体验了微课的制作流程,基本掌握了制作要领。接下来,徐老师还距离介绍了之前运用微课和微信公众号帮助高二年级学生复习实验操作考试的案例,提供了这些技术的实际使用场景和使用方法。学员们经过本次交流后,均肯定了所学内容的价值,并表示希望在之后的教学中能够实际运用这些技术。

    在2019年5月20日,工作室还与北京物理特级教师张国工作室、格致教育集团黄薇物理工作室举办联合教学研讨活动。在本次活动中,徐正一老师进行了一节《直线运动的测量与研究》的说课。本节课是基于徐老师在资优生培养过程中学习和使用过的一些技术,在物理课堂上引导学生运用身边的工具,解决生活中可以探究的实际问题。在这节说课后,特级教师张国老师进行了点评。张老师认为,从这节课的说课来看,感触最深的是对于核心素养的理解,是真的把核心素养融合在课堂中。从实验设计来看,并不是单纯的为了高考而进行的教学,是真实的培养学生的能力。在一些国外的课堂中,也会采用这种上课的方式,教师布置给学生一个任务,让学生在课堂中完成并进行分享,这样学生才能够懂得如何真正的去应用所学的知识。第二,善于利用手中的工具。因为实验室中的实验仪器生活并不常用,但是手机或者相机这种设备确实手边就有的工具,这节课教会了学生善于利用手边的这些工具,进行物理的研究。最后,这节课也培养了学生的学习兴趣。徐老师设计了这样一个运动会,从前面的测量跑步的瞬时速度,到后面研究蹦极运动,还有测量电梯的运动等等,都是来源于生活中的问题,我们学生所学的知识最终是用来解决问题的,通过这些研究,学生会感觉到自己所学的知识是有用的,这就大大增加了学生的学习兴趣。

  虽然资优生的培养对于不同学科、不同学段而言可能存在不一样的方法,但是在活动中学员们总能够相互交流、相互借鉴,从而不断优化教学过程,这些过程在这个飞速变化的时代中,是非常有意义的。

 

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