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建立对话意识,重审思维历程——记高翀骅语文名师工作室活动

作者:高翀骅语文工作室     发布时间:2019-6-21 点击数:407

    2019年3月20日星期三,华东师范大学周宏教授受邀来到格致中学,在575大礼堂与高三学生分享多年来高考的阅卷经验。格致集团高翀骅语文工作室的老师聆听了这次讲座。

    周宏老师是上海高考阅卷中心组的组长,正是在周老师的领导下,上海的高考作文阅卷展现出更为标准统一,要求明确,讲究思维的特色。周老师首先告诉学生他在阅卷过程中所看到的一些偏题现象,然后分析小作者是如何一步步离开了题目要求范围的,接着又告诉学生如何避免这种情况的发生。

    在周老师的讲座中,“对话意识”这个词重复出现。周老师抓住上海高考作文的特色,告诉学生如何在与材料的对话中逐步展开思辨性的论证。周老师不仅仅从理论的层面切入,更从具体的高考题目,还有格致高三学生刚刚结束的月考题目入手,分析了这些题目该如何审题立意,如何构架论证层次。

    在讲座结束前,周老师还留出时间,让学生当场提问,为学生解惑。周教授对问题的分析一针见血,言语幽默坦荡。整个讲座过程中,学生一直全神贯注,不时点头。讲座后,还有不少学生围绕周教授提问。

    会后,工作室的老师也对这一次的讲座进行讨论,对自己的教学进行反思。作为教师,我们应该和学生以及学生的作文建立对话意识,了解他们的困惑和瓶颈,帮助他们思考和表达。

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