2019年5月8日下午，工作室成员和来自泉州的老师们在应昌期围棋学校聆听了由刘炜老师执教的“A more enjoyable school life”研讨课。在本节听说课中，刘老师秉持“以学生为核心”的教学理念，把“舞台”交给了学生，为他们铺设台阶，最终很好地完成了教学任务，产生了很好的教学效果。
本节课为牛津教材7B的A more enjoyable school life的第二教时，教师以学校20周年校庆为背景，以让学生担任校委会成员并基于事实发表如何让学校生活变得更美好的观点为主线，非常自然地导入到本课的学习内容。在教学过程中，教师根据自己学生的程度安排了部分机械化操练，再由此将所学句型结构过渡到实际运用中。在这种层层递进的教学过程中，学生们不但很扎实地掌握了本课基础的词汇和句型，并且在掌握了基于事实表达个人观点的能力的同时培养了学生的逻辑思维能力。刘老师的这节课将听说技能和学生逻辑思维能力的培养完美地结合在一起，得到了大家的一致好评。
课后，工作室成员们和来自泉州的老师们共同进行了评课，大家从课程的导入、语言点的学习和巩固、合作学习的实效性以及学生思维能力的培养等不同的角度进行了深入的探讨。最后，工作室导师查老师对本节课展开了点评，对刘老师的教学设计、教学过程和教学理念给予了高度赞扬。他指出在听说课教学过程中，教师可以借助文本，通过听的过程导出新词和新句型，并创设情境进行操练非常有效。此外，查老师还将本次的听说课与高中教学联系起来，他结合高中教学及高考谈了开展教学的方法。
