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守正 革新 做一个有教育情怀的新时代教师——读《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》心得体会

作者:奉贤校区文科党支部 王亚婷     发布时间:2018-11-19 点击数:87

新时代要有新作为,新使命呼吁新担当。学习贯彻习近平总书记新时代中国特色社会主义思想是每位党员的首要任务,它是每位党员的强大思想武器和科学行动指南。作为党员教师要紧跟时代潮流,勇担时代使命,既要“守正”又要敢于“革新”。

“守正”就是坚定不移的坚持学习贯彻中国特色社会主义思想,永远保持坚定的理想信念,恪守党员教师使命、恪守教书育人之正道,弘扬爱的教育,将对教育真谛的求索贯穿整个职业生涯,做一名不忘教育初心,有教育情怀的新时代教师。坚守教育正道不难,但是像全国教书育人楷模钱易教授那样,一辈子始终以学生为本,是何其不易。清华大学钱易教授,从教60年来,总是把学生的事情排在日程表的第一位,耄耋之年仍坚守教书育人一线,每次讲课坚持一站到底,培养了大批致力于生态文明建设的人才,讲台和环保是两件她愿意毕生奉献的事业。不忘初心,方得始终。作为年轻党员教师,我们更应该咬定青山不放松,将立德树人作为教育的根本任务,将目光聚焦在核心素养的培育上,坚守教育正道。

“革新”就是勇于自我革命,自我求新。《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》中说,勇于自我革命、从严管党治党,是我们党最鲜明的品格,要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好,我们必须勇于自我革命。自我革命,永远在路上,他不是一个历史阶段的运动,它没有终点,应将它贯穿于历史、现在和未来,需要我们的长期坚守。作为党员教师,对教育生涯的探索也是一个勇于革命,不断求新的过程。著名特级教师于漪曾说:“我有两把‘尺’,一把是量别人长处,一把是量自己不足,只有看到自己的不足或缺点,自身才有驱动力。”身处教育改革如火如荼的时代,我们应仔细审视自己在教育理念、方法上的不足和缺陷,以开放包容广泛学习的姿态拥抱新的变革,汲取他人的教育智慧,弥补我们在实践中的短板和缺憾,我们就有可能在改革的征途中走得更远。

做“四有”好老师,当好“学生的筑梦人”是党员教师的崇高信仰和坚定信念。但是崇高信仰不会自发产生。习近平总书记指出:“必须用科学理论武装头脑, 不断培植我们的精神家园。”认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学会把教育的理想信念建立在对科学理论的认同和坚定贯彻之上,才会守得住初心;学会用科学的理论解决教育实践中随时出现的新问题,自身才能不断出新。

“守正”、“革新”是新时代对我们的要求,期待每位教师都能在教育的征途中,坚守教育情怀,静待花开,成就更好的自己。

 

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