我看文理分科

    日前，教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室就“高中文理分科是否应该取消”等20个社会关注度高，影响教育改革发展全局的重大问题公开征求意见。在政治教研组的倡导下，全体高二年级同学关于这个问题进行了问卷调查，各抒己见。
    对于文理分科不应取消这种观点，同学们认为这样做的原因有：不分科会导致压力过大；而原高考制度已经实行多年，相比之下较为完善，太多的改革会使老师和学生应接不暇；分科应从兴趣出发，从而提高学习的积极性和学习效率；对于中国的现状来说，专业人才的培养更重要。高二（6）班的顾问同学说：“俗话说的好：‘术业有专攻’，应该让学生根据自身的爱好和实际情况选考一门，对该门课深入探究，为今后大学学习与工作打下基础。‘三加一文理分科’有利于减轻学习课业负担，‘十门全考’显然与市教委的减负精神相违背。”同时，对于决策方案，同学们提出的建议主要有：可增加综合科目的分值，提高为与其他四门并重的150分；或者增加文科的招收比例；或实行3+1+1一文一理的制度等。
    也有不少同学的观点认为文理分科应该取消。比如：现阶段的教育应体现素质教育的理念，培养全面发展的人才；也可保证学习目的的单纯性，避免处于功利心理选科；而广泛的知识更有利于发展创新思维，使学生更好的拓宽思维广度，了解自己的兴趣与优势。高二（9）班的谢璟同学说：“我认为应取消文理分科，对于理科生来说，文学素养能够使自己的境界和修养得到升华。作为一个中国人，中华五千年的文明源远流长，而拥有良好的文学素养和文化底蕴也能使人终身受益。作为文科生来说，理科的学习能更完美的让大脑思维得到锻炼，在今后的学习工作中能够更好的理解和运用。”相应的解决方案中也有不少亮点，对于偏才可申请专科考试，实行学分制，设提高班进行选修，供愿意深入研究的同学选择等等。
    对于“文理分科是否应该取消”，在政治组与高二年级团总支的组织下，于6月19日下午进行了高一与高二年级的辩论赛。由高二联队代表的正方认为：过早文理分科是导致国民整体素质下降及人才培养水平下降的重要原因；其引发的弊端影响了社会和谐发展；不利于培养21世纪所需要的复合型人才。由高一联队代表的反方则认为：文理分科更有利于素质教育，有助于学生的个性发展，有助于天才生的发展，有助于学生提早确立自己的发展方向，能减轻学生的学业压力。在紧张激烈的辩论中，各位辩手引经据典，各抒己见，引发了每一个人对于这项教育改革的深思。赛后，高三的张佐同学再次为我们解题，将辩论引向了人性选择的思考，并由徐冰倩总结点评了本次辩论赛，并宣布了辩论赛的结果：正方高二联队成为了本次辩论赛的获胜方，其中高二（1）班的袁辛未同学荣获了“最佳辩手”称号。


                                                  高二年级团总支
                                                    陈尔悦