人工智能热潮滚滚来袭，新课程新教材蓄势待发。在信息技术飞速发展的时代当口，信息科技教师该如何把握课程改革的发展方向、如何紧跟技术发展的时代步伐？
2018年11月9日，格致教育集团信息与科创名师工作室特邀STEM教育专家、新课标高中信息技术教材（上科版）执行主编、上海师范大学教育学院教育技术学系研究生导师、理学博士季隽教授莅临格致中学作专场报告。
季隽教授的讲座分上、下两个半场。
上半场讲座的主题是“Python与机器学习”。季教授首先从Python语言的发展沿革、Python的编程环境、Python的语法规则、Python中的流程控制等方面循序渐进地为学员们普及用Python语言编程的基本方式。在授课过程中，季教授充分运用任务驱动的教学方法，组织学员们在计算机上编写代码、调试程序，通过一则“摄氏温度与华氏温度转换”的编程案例，学员们普遍掌握了Python编程的基本规则。接着，季教授介绍了机器学习、深度神经网络的基本原理，结合谷歌的在线演示平台，为学员们呈现和解析了深度神经网络中针对不同类型的数据集采用不同激活函数和参数设置所得到的分类效果。最后，季教授带领学员们体验了深度学习入门的经典实验——MNIST，通过编写程序实现对手写体阿拉伯数字数据集的机器识别。
下半场讲座的主题是“高中信息技术新课标的教学实施”。季教授从教材编写者的视角为学员们解读了信息技术学科核心素养的基本内涵，分享了新教材与课程学习平台之间的使用关联，进而解释了新教材从以知识结构为编写主线转向以项目活动为编写主线的基本缘由。季隽教授建议信息科技教师在日常的教学实践中积累项目活动的设计与组织经验，为不久的将来开展新教材的教学实施做好充分的准备。
最后，工作室主持人陆幸丽老师对本次活动进行总结。陆幸丽老师指出，信息技术的飞速发展要求信息科技教育工作者必须与时俱进、终身学习，不断更新和拓展自身的知识能力体系，扩充知识储备。陆幸丽老师寄语广大学员，在深入理解新课程理念的基础上准确把握课程改革方向，在教学中广泛探索，尽快适应基于学科核心素养的学科教学。
