构建民主、合作的"生态文化"，创设融洽和谐的学习氛围
---格致中学第47期格致论坛
12月7日下午，第47期格致论坛在302教室如期举行。参加本次论坛的五位老师围绕本次论坛的主题 “深化课程改革、拓展学习方式”，结合自己在本学期的教学实践，做了精彩的发言，引起了与会老师的共鸣和思考。
本次论坛中有三位老师就“多点触控技术ipad进课堂”交流了自己在实践后的反思。将ipad引入部分学科教学是格致中学在本学期刚刚结束的教学展示中的新尝试，此举旨在将学生学习过程延伸，覆盖到课前预习 、课堂实践交流分享、课后反馈评价的全过程，从而实现 “教育无处不在，学习随时随地”能为每一个学生提供个性化、开放化的教育教学环境。 勇于参与课堂实践的高三数学老师王国伟在发言中，娓娓道来自己对于ipad 进课堂这一理念的理解、接受和实践的过程，感慨ipad 所带来的师生教与学理念的改变。高一化学老师徐云分享了自己如何娴熟设计e-class，为学生构建起一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台，从而让学生有效融入课堂、提升了课堂教学的有效性。生物组的鲍晓云老师详细介绍了自己为了提高ipad在教学中的实效性所做的种种努力和探索。在大量的课前准备中，她摸索出如何根据学科特点寻找ipad亮点，使自己设计的e-book容量大、参与度高、且符合学生的差异性的特点。她总结说e-book的使用实现了学生自主学习、自主探究、同伴互助、共同分享的目的。
此外，体育组的顾英芳老师以“小场地、大体育”为题，借用夸美纽斯的话 “兴趣是创造一个快乐和光明的教育环境的主要途径之一”，交流了自己作为体育老师如何以武术为抓手，打造学生喜欢的体育课堂的心声。劳技组的邓伟君老师借用生动的课堂案例，畅谈了 “突出时代性、注重学科融合性、加强实践性、提高趣味性”的格致中学《创新学》课堂实践研究和编写体会。
本次论坛彰显了“凸显学术型、合作型、创造型”的校园文化精髓，引发了每一个老师对自己教学实践和教学理念的一种反思。
