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观摩语文教学盛事,增强语文教学意识——格致教育集团王淑英、高翀骅语文工作室

作者:格致教育集团王淑英、高翀骅语文工作室     发布时间:2018-6-4 点击数:954
    2018年5月31日,第11届上海市语文大讲堂在华东师范大学隆重举行。上海市格致教育集团王淑英语文工作室、高翀骅语文工作室的高中组成员前往学习观摩。

    本届论坛的沿袭了多年来的主题——“品味语言,行走人文”。特邀复旦大学中文系教授陈引驰、华东师范大学中文系副教授徐默凡发表演讲。陈引驰教授的演讲主题是“古诗文教学的一些浅见”。陈教授认为:古诗文对于中华民族的深远影响,使其成为语文教学中重要的部分;孩子学习古诗文不妨先“囫囵吞枣”,再慢慢消化;用抽象的方法去讲赏析,不如实实在在由实到虚地去进行。赏析古诗文需要分层次,但不是每一部作品都涉及每一个层次,需要丰富的对照和比较,这就是语文老师的功夫。

    徐默凡副教授的演讲主题是“人工智能对语文教育的启示”。徐老师的结论是:语文是“心”的问题,不是“身”的问题。对语文教学来说,心理学比神经学更管用,人的智能比人工智能更有用。人工智能能够帮助我们解决一些实际问题,但在我们彻底搞清楚语文教育的规律之前,不可能对语文教育提供什么有突破性的贡献。

    下午,来自上海市16个区的19位选手,历经教学录像、论文撰写、教案设计、板书设计、作文批改、问答题和选答题的比拼选拔,最终决选出10位教学之星。比赛中,选手的知识储备,临场应变,以及清晰流畅的表达,与时俱进的教育,精彩的教学设想,都给我们留下深刻的印象,也让我们看到优秀青年教师具有的丰厚的涵养、扎实的能力。在观摩的同时,我们也在对标自己,寻找差距,为以后的工作和学习调整方向。

    比赛结束后,范飚老师发表了精彩而富有启发的讲话。他认为我们要具有一些基本意识,比如“教会”的意识,语文学科的目标、内容要求“教师不教,学生不会”,这个“不会”是指无法掌控,不能到达。教师应抓住“不会”的关键,想方设法去教会他。教师要多多考虑学生困难是什么,然后围绕这个问题,去实打实地去设计教学,如此才是有的放矢的,才是较为有效的。我们还要有关注语言的意识,我们在新课标的背景之下,明确了语文课程是学习祖国语言文字运用的综合性、实践性的课程,凸显了语言之于语文的重要性。而在学科核心素养的四个方面:语言、审美、思维、文化中,基础就是语言。此外,还要有学习经历的意识,如果没有相关的经历支撑,学生的经验很难行程、积累、调用、结构化。

    范老师指出的这些基本意识,其实植入了我们工作室每位老师的心里。围绕这些方面,思考语文,思考语文教学,若长期坚持下去,相信我们的语文课堂将有别样的精彩,而它将使学生的眼睛放亮放光。

 

 

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