人性为本，多元管理的格致书馆
1874年建校的上海市格致中学是一所有着悠久历史的百年名校，作为上海市首批“实验性示范性高中”之一的学校，142年来，学校继承“爱国、科学”的优良传统，弘扬“格物致知，求实求是”的精神，为国家培养了大批创新型优秀人才。
早在1874年“格致书院”创办之时，我校就有藏书近千册，藏书量逐年增加，并常捐赠社会文化事业。到上世纪初，捐赠给上海市立图书馆的中外书刊，已累计有四千余册。建国后，辟阅览室、书库各一间，藏书量成倍增加。改革开放以来，百年老校青春焕发，学校图书馆也面貌一新，初具规模。2008年，图书馆经历了一次最大规模的改扩建，搬迁至格意楼二楼，更名为“格致书馆”，有幸邀请到原上海市市委宣传部部长王元化先生为书馆题字。
格致书馆作为上海市示范性图书馆之一，改造后目前实际使用面积近800平方米，覆盖学校教学楼的一整层楼面。图书馆拥有200多个阅览座位，有阅览区、流通借阅区、教师资料信息室、采编室、电子阅览室等多个现代化专用区，形成了以图书流通室、电子阅览室和资料信息室为三大主体结构的新型图书馆。目前，馆藏图书近6万册，包括清朝同治、光绪年间的《二十四史》、《四部备要》等古籍数千册，各种学
科专业杂志合订本210多种以及《人民日报》等十大报纸合订本。
图书馆的工作看似简单的“借借还还”，却是一种学术性、技术性、创造性很强的工作，也是复杂细致而繁琐的体脑结合工作，既需要耐心细致周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。目前有工作人员2名，其中高级职称教师1名、初级职称1名，分别拥有研究生和本科学历。
格致百年发展的历史经验和优良传统为书馆的发展奠定了良好的基础，形成自身的办馆特色。
一．学校领导重视。
学校领导对图书馆的整体发展非常重视，2008年，在寸土寸金的黄金地段，在校舍面积有限的情况下，毅然决定将整层教学楼改建成图书馆。流通、阅读、办公整个馆区宽敞明亮，装饰、布局处处流露着一种书卷气，温馨的落地窗帘、软软的地毯、到处摆放的绿色植物，使人仿佛置身于一个大书房；柔和又大气的灯光，古朴的孔子画像又不失大校风范。读者走进其中，心就沉浸了下来，自由地翱翔在书的海洋中。
我校实行校长领导下的馆长负责制，一系列以师生为本的既严格又有可操作性的规章制度，形成了一套有效的管理模式，确保图书馆工作能够得到持续、稳健的发展和提高。图书馆的科学管理和现代化建设，也已完全纳入到学校的办学规划之中，严格确保图书经费专款专用。2014年学校更是为图书馆配置了28台IPAD平板电脑，供学生课余时间使用。
二．格致书馆努力拓展服务，倡导“甘为孺子牛，服务育人”的绿叶精神。
强调管理人员的服务意识，注重发挥“第二课堂”的作用，为师生提供全面、优质又形式多样的服务。图书馆，定期召开座谈会、问卷调查等形式，深入了解师生的阅读兴趣。多渠道的购书体系，充足的购书数量，确保图书内容新颖而丰富。图书馆为师生开展各种专题服务，并且最好阅读推广活动，帮助贫困学校，丰富馆藏资源。
其一，采用图书馆工作人员采购、师生采购等形式，增加藏书量；
其二，通过校园网、微信平台、校电视台、宣传海报等形式，定期向广大师生推荐新书；
其三，为教师整理有关研究性学习等资料，建立试卷库，提供教育信息剪报、媒体汇编等。
其四，由于高中学生的学业压力比较重，我校最大型、最重点的阅读推广活动在暑假中进行。阅读推广在文学、科技、电脑、艺术、校报等各方面都有所进行，争取全校学生人人参加。
紧密配合各教研组，做好专题服务，组织语文、科技、艺术、电脑、德育等各学科举办主题读书活动，层层发动，班班落实，丰富同学们的课余生活。2013年——2016年连续四年格致书馆的师生参加市、区读书活动，共获103个奖项，格致学生在主题征文、文学创作、电脑作品、艺术作品、科技作品、网上知识答题活动中都大放溢彩。连续四年书馆都荣获市级和区级优秀组织奖，格致书馆教师也连续三年获得“上海市暑期读书活动优秀教师指导奖”、“区读书活动先进个人”的称号；2015年经过海选、自述、答辩的层层评选环节，经区级、市级专家们的评定，我校获得“上海市中小学图书馆工作先进集体”的荣誉称号；2015年获得“感动格致十佳”的荣誉；2016年在上海市阅读推广活动中获得了市级“阅读推广组织”和“百名阅读推广人的荣誉称号；
其五，连续三年帮助青海门源县和东北地区的学校建立图书馆，为他们捐赠高质量的图书，共累积捐赠图书近4000余册，将阅读推广活动辐射到外省。
三．人性化服务与科学管理的相结合才是我校图书馆的发展核心。
格致书馆树立新颖的图书馆服务理念，将工作重点从文献资料的收藏转移到读者服务第一，“以书为本”是我校图书馆发展的基础，“以人为本”才是图书馆事业发展的动力。优化基础服务，提高自己的服务意识，读者第一，服务至上。
发挥图书馆“第二课堂”的作用，为师生提供优质又形式多样的服务。平日里做好各类常规工作，保证书馆的正常运作。随着研究性学习的开展，高中生已经不满足于课本上获得的有限知识，他们抱着寻根究底、开阔眼界的创新欲望，将读书场所从课内延伸到课外，独立思考，开动脑筋，查阅工具书，进行研究性学习。书馆组织各类活动让学生真正地成为了图书馆的主人，并且带领图书馆管理员，结合学校团委、学生会，开始了一系列的读书活动。图书馆在“我和图书馆有个约会”、“寻宝活动”、“上海风情——外滩建筑”等各类活动都发挥了很大的作用。
无论是馆藏图书、报刊杂志，还是与时俱进的IPAD平板电脑的利用，都为广大师生提供了良好的读书平台。用现代化的检索手段帮助读者及时查找所需的资料信息，努力发挥所藏书刊资料的作用，使馆藏图书“书尽其用”。这些设施设备为培养发展学生的全面素质和个性特长提供了众多的平台，为教师的教育育人提供了良好条件。
格致书馆以全馆开架式服务取代了长期沿袭下来的闭架借阅模式；以延长开放时间打破了传统的作息制度；以现代化的服务手段极大地方便了读者对文献信息的检索与获取。主要的措施有：第一，以读者需求确定图书馆的开放时间。格致书馆采取全天开放, 中午不休息，下午延长服务时间。第二，借阅书籍的时限可适当放宽，根据不同读者确定不同的借阅期限。考虑到教师教学科研性，对教师的借阅期限和借阅数量适当放宽；对于参加学科竞赛的学生，也为他们大开方便之门，把他们的需求放在第一位。
出色的中小学图书馆, 是保证学校取得成就的基本条件。强有力的领导支撑、人性化的服务理念和现代化的科学管理，使得我校图书馆成为学校教育信息中心、学生创造能力培养和展示中心。“让信息传递到你的手中，让知识内化为你的素质”，办师生满意的图书馆，营造书香校园，为学校教育科研保驾护航。