教学风格:重视概念形成,开发实验功能, 抓住动态特点、培养多种能力、 穿插学法指导、实行滚动复习。
教学格言:最重要的是激发学生对新事物 的好奇心理;鼓励学生追根究
底的求真精神;培养学生处理
实际问题时抓主要矛盾的物理
思维方法。
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