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市级信息化培训人人参加

作者:教科研室     发布时间:2016-4-18 点击数:3010

各位老师,市级信息化培训开始了。要求全员参与。

高中学段老师网上培训时间是:4/25---5/10日。注意时间!

相关操作请查看区里的如下通知。务必重视,不可缺学!

上海市中小学(幼儿园)

教师信息技术应用能力提升工程

(通识课程)

上海市教育委员会人事处

上海市电化教育馆

“能力提升工程”执行办公室

20164


 

学习内容............................................................................ 3

学习方式............................................................................ 4

学习考核要求.................................................................... 4

学习平台操作步骤............................................................ 5

第一步:登录平台............................................................... 5

第二步:课程学习............................................................... 6

第三步:查看已获得的学时数........................................... 7

第四步:拓展性资源的学习(选学内容,不计学时)... 7

常见问题............................................................................ 7


上海市中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程通识课程(以下简称“通识课程”)是必修课程,课程内容主要包括政策解读、教育信息化前沿与趋势、信息安全与媒体素养等方面,有6门课程,共计10个学时,旨在帮助教师了解信息技术发展趋势及给社会发展带来的变化,了解国家和上海教育信息化政策规划及推进部署,理解中小学教师信息技术教育应用能力标准,推动信息技术在课堂教学中的实践应用与探索。

一、   学习内容

序号

课程名称

课程内容简介

培训学时

1

中小学幼儿园教师信息技术应用能力标准解读

本课程由“中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程“项目办公室提供,旨在通过例举案例的方式,从背景、意义、内容、特点等方面,对《教育部办公厅关于印发<中小学教师信息技术应用能力标准(试行)进行深入简出地说明,有助于教师进行理解并根据自身实际确定发展方向,进一步提升教学能力。

2学时

2

上海市中小(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程实施方案解读

本课程主要针对《上海市教育委员会关于实施“中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程”的通知》的实施要求进行解读,有助于教师了解本项工程实施的目的意义、培训形式以及考核要求等。

1学时

3

教育转型与教育变革

本课程基于当前教育发展面临的转型和变革实际,从技术、价值和转变等方面,阐述技术在当今教育转型与变革中的意义和价值,帮助教师进一步理解技术给教育带来的可能性和价值空间。

1学时

4

智慧教育与上海教育信息化顶层设计

本课程通过案例介绍、人物访谈等形式,阐述了智慧教育的概念与不同从业人员的理解,并对智慧教育、上海教育信息化顶层设计进行了解说和剖析,帮助教师进一步了解上海教育信息化的发展规划及有关政策。

1学时

5

信息安全和管理

本课程从信息世界的现状和发展出发,介绍信息安全的基本常识,如何识别信息安全,常见攻击手段和表现形式,并特别举例说明了教育领域的安全事件,帮助教师提高安全防范意识,注重信息安全,保护个人数据隐私。

1学时

6

教育信息技术前沿应用

本课程包含十个学习主题,涵盖了在线课程设计、教学模式设计、新技术应用、测试评估方法等方面,帮助教师了解教育领域的前沿信息技术以及新型的教学模式。

4学时

二、   学习方式

参训教师登录“教师教育管理平台(上海教师教育统一身份认证系统)”,进入“中小学教师信息技术应用能力提升工程平台”。

ü  平台网址:http://xfyh.21shte.net(将自动跳转到“统一身份认证系统”)

ü  登录账号和密码:使用“教师教育管理平台”的账号和密码。

注:操作步骤详见学习指南“第四部分 学习平台操作步骤”。

三、   学习考核要求

参训教师须先完成诊断测评,才能进行网上课程学习。已于前期完成诊断测评的教师无需重复测评。参训教师需完成每门课程对应的学习考核要求,才能获得相应的培训学时。

序号

课程名称

学习考核要求

1

中小学幼儿园教师信息技术应用能力标准解读

1)   需完成5个章节的视频学习,每个视频学习时长不得少于要求的学习时长;

2)   需完成5个章节对应的测试题,各章节均有5道题目,需答对3道以上;

3)   参考资料作为辅助学习材料,不做学习考核要求。

2

上海市中小(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程实施方案解读

1)   需完成3个章节的视频学习,每个视频学习时长不得少于要求的学习时长;

2)   需完成3个章节对应的测试题,各章节均有1道题目,需全部答对;

3)   课程讲义、如何看懂测评结果(小动画)、参考资料作为辅助学习材料,不做学习考核要求。

3

教育转型与教育变革

1)   需完成3个章节的视频学习,每个视频学习时长不得少于要求的学习时长;

2)   需完成3个章节对应的测试题,各章节均有1道题目,需全部答对;

3)   课程讲义、参考资料、讨论活动作为辅助学习部分,不做学习考核要求。

4

智慧教育与上海教育信息化顶层设计

1)   需完成2个章节的视频学习,每个视频学习时长不得少于要求的学习时长;

2)   需完成2个章节对应的测试题,各章节均有1道题目,需全部答对;

3)   课程讲义、参考资料、讨论活动作为辅助学习部分,不做学习考核要求。

5

信息安全和管理

1)   需完成3个章节的视频学习,每个视频学习时长不得少于要求的学习时长;

2)   需完成3个章节对应的测试题,1-2章节均有1道题目,3章节有2道题目,需全部答对;

3)   课程讲义、参考资料作为辅助学习材料,不做学习考核要求。

6

教育信息技术前沿应用

1)   需完成10个章节所有的图文阅读和视频学习,每个图文阅读和视频学习时长不得少于要求的学习时长;

2)   需完成10个章节对应的测试题,每个章节各有2道题目,需全部答对;

3)   课程讲义、参考资料作为辅助学习材料,不做学习考核要求。

四、   学习平台操作步骤

    如学习过程中遇到平台操作等方面的问题,可拨打客服电话:25653066(工作日8:0020:00,双休日8:00-16:40)。

第一步:登录平台

1.   登录“教师教育管理平台(上海教师教育统一身份认证系统)”,进入“中小学教师信息技术应用能力提升工程平台”;网址:http://xfyh.21shte.net/

第二步:课程学习

1. 点击“我的课程”,进入“学习中的课程”,即可选择课程进行学习;

2. 点击“开始学习”,进入课程学习界面;

3. 点击学习内容的标题,进入单节学习内容界面;

4. 学习过程中,点击学习页面右侧“笔记本”功能,可随时添加学习笔记;

第三步:查看已获得的学时数

点击“我的学时”,可查看当前学时数的获得情况。

第四步:拓展性资源的学习(选学内容,不计学时)

进入“课程超市”,点击“拓展资源”,点击课程名称:“互联网+:产业、经济与社会的变革”,进入课程学习界面。

五、   常见问题

1.  平台登录

1)  登录账号和密码忘记了,怎么办?

答:在“教师教育管理平台(上海教师教育统一身份认证系统)”登录页面上,点击“密码找回”,输入相应的验证信息即可自动找回密码。

2)  “密码找回”时,原填写的手机和邮箱错误/忘记了,怎么办?

答:联系所在学校的校级师训专管员,请校级管理员协助修改或查询原登记的手机号/邮箱,然后再通过“教师教育管理平台(上海教师教育统一身份认证系统)”进行“密码找回”。

2.  课程学习

1)  未完成诊断测评是否可以参与课程学习?

答:不能。参训教师须先完成诊断测评,才能进行课程学习。

2)  通识课程需要学习哪些内容?

答:请参见本手册“学习内容”及“学习考核要求”。

3)  如何查看学习进度?

答:每个课程均有学习进度条,当完成一节内容的学习后,进度条对应的绿灯会变亮,全部学完时,本课程会显示“通过”。

4)  客观题可做多少次?以哪次成绩为准?

答:客观题不限次数,取最高成绩计算。

5)  如何查看学习结果?

答:课程学习结束,系统会自动给出学习结果。教师可到已结束的课程中查看学习结果。

6)  拓展资源需要学习吗?

答:【课程超市】中的“拓展资源”为选学部分,教师可根据实际情况进行选择,该部分不做学习考核要求。

7)  如何查看已获得的学时数?

答:可到“我的学时”中查看目前获得的学时数。

本文共1页 

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